提前做好规划对于做好一件事情可以较高的提高效率，下文为大家带来了湘教版地理初一下册西亚说课稿怎么写，欢迎大家阅读。

《西亚》说课稿

各位评委老师：大家好!

我今天说课的题目是湘教版地理七年级第二章第三节《西亚》，下面我将从以下几个方面阐述我对本节课的认识和设计。

本课的地位作用

本节是世界地理“认识区域”中“了解地区”部分的内容，其具有承上启下的作用。它以前面“认识大洲”部分的自然地理和人文地理知识为依托，并对相关信息和知识进行充实和提高，又对后面“走进国家”部分起到了铺垫作用。 本节教材主要包括四个内容：五海三洲之地、干旱环境下的农牧业、阿拉伯国家、世界石油宝库。本节教材紧紧抓住人地环境的内在联系，对于发展学生智力、培养学生辩证唯物主义世界观都有好处。

教学目标

1、知识与技能：

运用地图分析西亚的位置及其地理位置的重要性。

运用地图说明西亚的气候特征及其对农业的影响。

了解西亚石油在世界中的地位、分布及输出路线。

2、过程与方法：

通过读图、析图、记图、用图来学习本节内容，并发挥小组优势，展开有针对性的讨论分析并归纳总结。

3、情感态度与价值观：

通过学习西亚的自然环境特征来加强热爱环境、保护环境的意识，树立可持续发展观念。

教学重点和难点

重点：西亚地理位置及其重要性，西亚的石油资源。

难点：西亚石油输出路线。

教法学法

合作探究法、读图分析法、启发讨论法、归纳总结法

正所谓“授之鱼不如授之以渔”，在传授基本知识的基础上，向学生提供大量隐含地理的图幅，并对如何读图给予相关指导，让学生发挥小组协作进行读图、析图、记图、用图，把学习主动权交给学生，运用这种教学方法，让学生在自主学习的过程中发现问题、分析问题、解决问题，并总结规律方法，以此触类旁通。 教学手段

多媒体辅助教学

通过多媒体辅助，能将知识更直观的展示给学生，有助于加深学生的印象。 学情分析

本节是“区域地理”内容中“了解地区”的部分，学生通过对前段的学习已经掌握了相关知识，具备了一定的能力。但在地理方位性掌握上仍有欠缺，想象能力较弱。因此在教学中还应继续重视地理观察与思考能力的培养。 教学过程

这一环节要注意突出重点，条理清晰，合理紧凑，活动安排适度，以最大限度地调动学习的积极性、主动性，提高学生的学习兴趣，同时在教与学的过程中

不仅给学生以知识，更多的是培养能力。

依据学生认知过程的基本规律，我安排了以下六个教学板块。

第一板块：创设情境，导入新课

图片展示西亚地区自然和人文景观的照片，将学生引入西亚以引发学生学习本节的兴趣。

(设计意图：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。) 第二板块：多边互助，合作探究

层次一：五海三洲之地