合理安排作息时间、锻炼身体，还需要有计划地进行课业复习，由威廉希尔app 为您提供的七年级下册地理第七章说课稿，希望给您带来启发!

一、说教材

(一)地位作用

《撒哈拉以南的非洲》是星球地图出版社出版的七年级下册第七章第三节的内容，作为区域地理的中地区尺度的一个重要案例，它能让学生认识所学区域的自然地理和人文地理的主要特征，初步掌握学习区域地理的一般方法。本节教材的编写非常巧妙，以三个专题的形式突出了撒哈拉以南非洲的人文地理内容，并将自然地理知识“拆分、糅合”在各专题中，这样的编排符合学生思维的递进性，有利于培养学生的探究意识、分析能力。第一课时选取第一个专题黑种人的故乡。

(二)教学目标

1.运用地图，找出本区的位置、范围，并通过读图说出本区地理位置的特点

2.表述撒哈拉以南非洲热带大陆、高原大陆等称谓产生的原因,明确撒哈拉以南非洲的自然环境特征

3.知道本区是世界上黑种人的故乡，初步了解黑非洲文化

(三)教学重点

撒哈拉以南的非洲的地理位置和自然环境特点掌握

(四)教学难点

撒哈拉以南的非洲的自然环境特征

二、说学情

本课是在“东南亚”、“中东”之后进行学习的，因而学生对于地区地理的学习方法有了一定的基础，所以本节内容的学习既是对前面学习方法的检验，也是对学习能力的进一步锻炼。多数学生对撒哈拉以南的非洲充满神秘感，这有利于调动学生的学习兴趣。

三、说教法和学法

对于教法，我主要采用的是支架式教学法

建构主义认为：知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境中，运用已有的学习经验，并通过与他人协作，主动建构而获得的。因本节课可采用支架式教学法，即通过提供学习支架，帮助学生完成她们起初不能独立完成的学习任务，成功的通过最近发展区，并最终能够独立完成学习任务。