初中三年级语文第四章说课稿:不求甚解

编辑:sx_jixia

2015-10-14

教案一般包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等内容。威廉希尔app 为大家提供了初中三年级语文第四章说课稿,希望对大家有帮助。

【教学目标】

1、自主探究,激发学生的主动意识和探究精神。

2、认识读书的益处,养成良好的读书 习惯。

3、培养学生搜集资料、处理信息的能力。

【教学重点、难点】

1、鼓励学生求异思维,培养创造性思维的精神。

2、引导学生掌握运用论据论证观点的方法。

【教学媒体】

投影仪。

【其他】

熟读课文,自学字词;思考“研讨练习三”。

【课时安排】

1课时。

教学过程设计意图一、导入新课

1、读书有千般乐趣,万种读法。这里,给大家介绍 一种全新的读书方法──不求甚解。(板书课题)那么,对这种方法,你是怎样理解的?请大家带着思考来学习《不求甚解》这篇课文。

2、陶渊明在谈到自己读书的快乐体验时说:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食”,我们应当如何正确评价这种读书的态度呢?今天,我们一起来学习当代著名作家马南 写的一篇谈读书的文章,看一看作者对“不求甚解”一词的全新阐释是什么。

二、学生阅读课文,把握内容

1、指导学生朗读课文,点拨字词。

2、理解文章内容:

提问:(学生小组研讨,思考作答)

⑴作者是如何理解“不求甚解”一词的含义的?

明确:作者认为“不求甚解”有两层意思:一是表示虚心;二是说明读书的方法:要前后贯通,了解大意;不死抠一字一句,不因小失大。

⑵学生研读课文,自主提出有关的问题:

①“好读书” 和“不求甚解” 有什么关系?

②肯定“不求甚解” 的方法为什么要反对马马虎虎的态度?

③本文主要讨论了什么问题,用了哪些论证方法?

明确:

①“好读书”讲的是一个人要养成好的读书习惯;“不求甚解”则强调的是读书的谦虚态度和正确的方法。

②学生自己探究领悟,结合文章倒数第三和第二段理解回答。

③主要谈读书的态度和方法问题;用了引用名言(说理)和举例论证的方法。

3、小结文章立意和写法特点(略)。

标签:语文说课稿

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