为了帮助大家能够对自己多学的知识点有所巩固，下文是威廉希尔app 整理的这篇初三年级英语Unit2说课稿，希望可以帮助到大家!

一、说教材

1、本单元所涉及的内容是本书当中比较重要的一部分，其中情态动词的被动语态及其相关的被动语态的结构及运用是教学中的一个难点和重点，也是学生比较不容易理解的部分，因为它是建立在各种时态之上的。

本单元围绕“允许做什么、不允许做什么”这一话题，设计了三个任务型活动。任务一：谈论自己想做的事情;任务二：我可以做什么、不可以做什么。任务三：讨论自己想做什么、自己需要什么样的生活。通过本单元的学习让学生学会用不同的句型来谈论应该允许做什么、不允许做什么、同意和不同意。

另外本单元所涉及的情感教育，于现实十分的有用，教材通过简单的事例，讲述了青少年学生的心理状态，可谓“深入浅出”，这为社会、学校和家长们提供了一个如何更好的接近青少年，解决彼此之间的隔阂和代沟的机会和方法。

2、单元分析及教材处理

本单元以rules为中心话题，让学生学会谈论允许和不允许做的事情;应该被允许和不被允许做的事情;能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点，并且能叙述同意或不同意的理由。

本课时的内容为Section A 1a-2c。：第一模块围绕What should teenagers be allowed to do?这一话题展开思维(1a)、听力(1b)、 口语 (1c) 训练;第二模块围绕“agrees” and “disagrees”进行听力(2a-2b)、口语 (2c) 训练，并就所学语言结构进行总结(Grammar Focus)。这课时的重点任务是导入新的语言，即New function presenting

二、说教学目标的确定

根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述，结合本单元的教材内容，我按语言目标、认知目标、情感目标三个方面将本课时的教学目标细化：

1、语言目标

1)、语言结构：含情态动词的被动语态 should be allowed to

2)、语言功能：谈论规章制度;表达同意或不同意。

3)、知识目标：

词汇：allow, drive, pierce, driver, license, silly, earring, instead of等。

句型：I think students should be allowed to go out with their friends.

I agree. / I disagree.

Do you think sixteen-year-olds should be allowed to work at night?

No, I don’t think so.

2、认知目标：掌握关键词汇和目标语言。

3、情感目标：学会谈论自己应该被允许做的事情和不应该被允许做的事情。学生勇于发表自己的观点和意见，表达同意和不同意;学生明白接受父母、老师的合理化建议，对他们成长的重要性。

三、说教学重点及难点的确定