在竞争中就要不断学习，接下来威廉希尔app 初中频道为大家推荐九年级下册历史第二单元说课稿，请大家一定仔细阅读，希望会对大家的学习带来帮助!

【说教材】

(一)教材的地位和作用

我说课的内容是北师大版初中历史教材九年级下第二单元第6课《邪恶的轴心》。本课内容有着承上启下下作用，上承第一次世界大战结束后出现空前严重的经济大危机，下接各国为解决危机纷纷寻找出路， 美国实行了罗斯福新政，而德意日则分别走上了法西斯道路，在世界各地的侵略扩张中，夺得了战略物资、侵占了战略要地，从而为其进一步侵略扩张增强了实力，提供了条件;西方国家姑息纵容侵略的绥靖政策，不仅损害了世界其他国家和民族的利益，削弱了世界反法西斯力量，同时也助长了法西斯的侵略气焰，损害了自己在世界范围内的利益。德、意、日法西斯相互勾结，形成了柏林―罗马―东京轴心，战争的阴云日益逼近各国人民。

(二)教学目标

根据课程标准及教学参考书，确定本课教学目标为如下内容： 知识与能力：

了解德国法西斯专政建立的原因及制造“国会纵火案”镇压共产党，迫害犹太人的情况;了解意大利入侵埃塞俄比亚的原因;西方大国对意大利入侵埃的态度;了解德意武装干涉西班牙内战给西班牙人民带来的灾难;了解日本制造南京大屠杀的暴行 过程与方法：

1.通过分析埃塞俄比亚、西班牙反法西斯斗争失败的原因，培养学生运用内因、外因的相互关系分析问题的能力。

2.通过总结30年代西方大国推行的绥靖政策及其影响，培养学生综合分析问题的能力。

3.通过注意世界历史的前后联系及世界历史与中国历史的比较，培养学生纵向和横向分析问题的能力。

情感态度与价值观：

1.通过了解埃塞俄比亚、中国、朝鲜和西班牙等国的反法西斯斗争，使学生认识到，这些国家的斗争体现了它们抗击外来侵略、维护民族独立的精神，这些斗争是世界人民反法西斯斗争的重要组成部分。

2.通过学习英、法、美等国对德、意、日侵略推行的绥靖政策，使学生认识：这一政策助长了法西斯的侵略气焰，最终搬起石头砸了自己的脚。

(三)教学重点、难点

重点： 帮助学生归纳德、意、日法西斯的暴行，从中认识法西斯的残暴本质。

确立依据：本课主要讲述德意日法西斯轴心国集团的形成，讲述他们的暴行有利于学生认

识法西斯的残暴本质，树立热爱和平的观念。

难点： 希特勒的法西斯恐怖;绥靖政策，绥靖政策给世界带来的影响。

确立依据：把希特勒的恐怖行动作为难点是因为在这个轴心国集团中，德国起着主要作用，是两次世界大战的主谋，而绥靖政策是新出现的历史名词，学生不易理解，得通过史实讲述才能让学生理解其含义，以及后来如何助长了法西斯的侵略气焰，以至自己也自食其果。 如何突破：通过幻灯片、表格等形式进行分析，讲清轴心国集团的本质，从而让学生理解这个集团的形成给世界带来的危害性。

(四)作业的安排

本课的作业主要是通过口头问答和少量作业。通过问题，启发学生思考，便于学生理解本课主要内容及其背景情况。课堂问答穿插于教学过程中，在此不单独列出。

【说教法、学法】

(一)学情分析

本篇课文针对的是初中三年级的学生，他们还要面临升学任务，因此在讲课过程中要结合实例，要抓住重点进行讲解，通过不断的提问，视频资料等来吸引学生的注意力和兴趣，培养他们自主分析问题，提出问题的能力，然后达到独立解决问题。

(二)教法