不论从事何种工作，如果要想做出高效、实效，务必先从自身的工作计划开始。有了计划，才不致于使自己思想迷茫。下文为您准备了初三年级下册化学说课稿。

一、教材分析

本节内容在本册课程的学习中有着十分重要的地位，教学内容包括盐酸、硫酸的物理性质及酸的化学性质几个部分，是在学习了氧气、碳及其化合物、金属等简单物质的性质和用途的基础上，更高层次的学习。通过对酸的学习，可以为碱盐的学习打下基础，完善无机物之间的关系网络。同时探究酸的学习方法，可以为碱的学习提供知识基础和学法帮助。本节课十分鲜明的体现的新教材的特点，通过实验探究的方法获得感性认识，代替了枯燥的概念性的叙述文字，同时培养了学生的实验技能和实验创新能力。常见的酸与日常生活、生产有着密切的联系，对学生今后参加社会实践具有非常重要的作用。

新课标对常见酸碱的要求和过去大纲相比，有了很大的调整。从内容要求来看，该部分内容的学习要求整体降低了。《课程标准》对本部分内容的要求是：

1、知道常见酸碱的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性; 2、会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性; 3、知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。

根据上述要求，结合近年中考要求可知：如何有效地根据这些内容标准，有效实施教学，是本人教学设计必须关注的重点。从《课程标准》要求的三点内容来看，前面两点是重点，而且考试要求相对高一些;后面一点内容通常以选择或填空的形式出来，突出学生明确化学与生产、生活等的关系。于是本人的教学设计又重点关注在前面两点上。

二、教学目标：

知识目标：

1、知道浓硫酸、浓盐酸的物理性质;了解盐酸、稀硫酸的主要化学性质及用途;

2、知道烧碱、消石灰、氨水的物理性质;了解氢氧化钠、氢氧化钙的主要化学性质;

3、认识强酸和强碱的腐蚀性;

4、初步认识常见的复分解反应;

5、认识常见的酸和碱在生产、生活中的应用;

6、 初步学会用科学探究的方法认识酸和碱的性质。

能力目标：

培养学生的观察、实验、总结归纳能力。 情感目标：

对学生进行共性、个性及相互关系的辨证唯物主义教育。

三、教材重点难点：

重点：常见的酸和碱的性质和用途。

难点：教会学生学习酸、碱知识的基本学习思路。