八年级上册语文第五单元说课稿:大道之行也

编辑:sx_jixia

2015-12-03

教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简,该繁就繁,要简繁得当。下文特别准备了这篇八年级上册语文第五单元说课稿以供参考!

【教学目的】

1、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想,把握“大同”社会的基本特征。

2、整体感知文意,理清文章脉络,尽快形成背诵思路,提高诵读能力。

3、背诵并默写全文。

【教学重点】

1、要求学生在反复的朗读中,读出韵味,读出文意,最好当堂成诵。

2、引导学生把握“大同”社会的基本特征。

【教学难点】

联系实际,引导学生思考“孔子的社会理想实现了吗?我们现在的社会是不是大同社会”这个问题。

【教学方法】

1、朗读法。

2、讨论法与点拨法相结合。

3、探究创新法。

【课时安排】

一课时。

【教学过程】

一、创设情景,导入新课

美好的生活谁都想过,早在两千多年以前,我国就有关于人类美好社会的构想,并给它定名为“大同”。今天,我们将要学习的《大道之行也》,就给我们呈现了一个理想社会,不妨让我们一同去感受感受。(板书文题)

二、简介作者及背景

参照课本178页。

三、朗读课文,粗知文意

1、教师播放朗读磁带,学生听读,初步感知文意。

2、对照注释,借助工具书,疏通词句,粗知文意。教师提示需重点掌握的词语:

不独亲其(用作动词,以……为亲)

男有(fèn职分,文中指职业、职守)

其弃于地也(wù厌恶、憎恨)

是故谋闭而不兴(奸邪之心。 闭:闭塞,这里作杜绝)

盗窃乱贼而不作:(乱,指造反。贼,指害人。作,兴起。)

外户而不(用作动词,从外面合上。用门闩插门)

3、通假字:

选贤与能(“与”通“举”,选拔。)

矜、寡、孤、独、废疾者(“矜”通“鳏(guān)”,指老而无妻的人。)

4、教师具体指导朗读。

5、全班齐读课文。

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