"说课"是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面是一篇人教版初二语文上册说课稿：爱莲说说课稿(2)，希望可以帮助到大家!

一、教学目标设计

1.教学大纲分析

《中学语文教学大纲》(修订版)强调多读多写，规定了阅读写作量，增加了浏览、检索、使用工具书、利用多媒体等内容，明确规定在教学过程中，要“开拓学生的视野”、“发展学生的智力”、培养学生的“道德情操、健康高尚的审美观”等等。这就提醒我们在制定教学目标时，应更多地考虑学生的自主探究、协作学习、习惯养成、能力培养和个性发展。

2.教学对象分析

参加本实验课学习的对象是初二(6)班学生。该班是华美学校初二年级的数学特长班，学生有理性思维的优势，也具备一定的自主学习的能力，计算机操作较熟练。初二学生思维活跃，好奇心强，学习进程中非智力因素起重要作用，他们乐意表达自己的观点，这就需要给学生提供一个自由发展的空间，让学生的学习进度、思维方式等不受限制。但也不能完全放任学生天马行空，不着边际。所以，教师在教学过程中，要引导学生学会使用现代化设备和手段获取信息，充分发挥其主体作用。

3.教学基本内容分析

《爱莲说》是周敦颐托物言志的名文。他用具有高洁品格的“莲”，委婉地批判了当时趋炎附势、追求富贵的世风，言简意丰，文笔摇曳多姿，历久传颂不衰。教授本课时，应注意以下几点：

首先，应以诵读为主。通过正确的朗读，品味节奏、韵律的音乐美，培养学生的审美情趣，体会文章的艺术感染力。学生初步弄懂课文后，要求他们用“耳听背诵法”(课堂)和“抄读法”(课后)揣摩课文，背诵课文。至于疏通文意，理解内容，可以从能提起全文的词、语、句入手，理清“文脉”。学生抓住了“文脉”，自然就理解了文章的主旨。

其次，要求学生掌握必要的文言知识。例如下列句子中加黑词的词义和用法：

之：①“水陆草木之花” ;②“予独爱莲之出淤泥而不染”

焉：①“可远观而不可亵玩焉” ;②“三人行，必有我师焉”

鲜：①“陶后鲜有闻” ;②“芳草鲜美，落英缤纷”

中：①“中通外直” ; ②“度不中而轻发”

而：①“学而不思则罔” ;②“出淤泥而不染”

再次，莲花是本文主要的描述对象，是言志所托之物，作者从多方面描绘莲花特征，围绕“君子”的品性，寄寓了深刻的象征意义：

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” ：不同流合污，不孤芳自赏。

“中通外直，不蔓不枝” ：通达正直，行为端正。

“香远益清，亭亭净植” ：志洁行廉，美名传扬。

“可远观而不可亵玩焉” ：仪态庄重，令人敬重。

这里描述的既是作者爱莲花的缘由，也是作者心目中君子的形象，要让学生了解这些知识。

4.教学目标制定

基于以上对教学大纲、教学对象、教学基本内容的分析，制定如下教学目标：①反复诵读课文，揣摩背诵课文，理解文章的主旨(要求学生提交自制的朗读背诵声音文件);②自主浏览信息，学习一些文言词语，体会本文托物言志和衬托的写法，学习记叙、抒情、议论的结合(完成三星级和四星级测试);③参与网上讨论，学会协作学习;学习写对联(提交五星级测试答案)。