说课就是教师备课之后讲课之前把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计及其依据面对面地对听众讲述的教研活动，希望下面这篇人教版初二语文上册说课稿：你一定会听见的说课稿(2)可以对大家有所帮助!

一、说教材和学情

1、教材的地位和特点

《你一定会听见的》是人教版八年级上册的一篇随感式小品文。本篇课文放在以“祟尚科学”为主题的第四单元，其目的是要引导学生注重观察，体验生活，在感受生活丰富多彩的同时，坚持求真创新的科学精神，努力把自己培养成为感官灵敏、感受丰富而又有主体意识的人。

结合初二学生“独立意识萌芽但又很不成熟、渴望梦想却又容易忽略现实”的心理特征及“语文课要有语文味”的特点，我将本篇课文的教学目标确定为以下内容。

2、教学目标

(1)知识目标

朗读课文，品味本文生动形象、活泼优美的语言。

(2)能力目标

训练学生的朗读能力、语言表达能力，提高学生想象能力及对生活的感悟能力。

(3)情感目标

运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富多彩，引导学生用心灵去感悟生活，去体验生活，学会寻找生活中和大自然中各种美妙的声音。

将教学重难点确定为：

3、教学重难点

品味本文生动形象、活泼优美的语言。

运用自己的生活体验理解课文内容，学会用心灵去感受生活的丰富多彩。

二、说教法、学法

教法：朗读法  、点拨引导法  、多媒体教学

学法：朗读法  、欣赏法   、默读法   、讨论法   、质疑法

三、说教学程序

(一)课前准备

播放歌曲《把耳朵叫醒》，营造氛围。

(二)导入新课

同学们，刚才我们听到的这首歌叫做《把耳朵叫醒》，下面就请大家叫醒你的耳朵，和老师一起玩一个小小的游戏。大家来猜猜那是什么声音，听到这些声音你又想到了什么?

(大屏幕显示“听，那是什么声音?这让你想到了什么”，然后依次播放马蹄声，群狗叫声，人打鼾的声音以及婴儿无邪的笑声。每播放一种声音，都让一个或者几个学生讲讲他们听到了什么，以及他们听到这些声音时所联想到的，教师稍做评价。)

这几种声都来自生活，很能。另外特地把婴儿的笑声放在最后一个，因为这个笑声定然能引发学生会心的微笑，感受到这种声音所带来的快乐，自然而然地把学生领入了预设的情景当中。

《语文新课程标准》指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣。” 此环节唤起学生对听觉的感情体验， 切入课文主题，“不知不觉将他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣”。