聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。威廉希尔app 编辑机遇与挑战说课稿，以备借鉴。

【教学内容分析】

1、分析课标要求：《课标》对本课的要求是：了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。根据的要求，本课的基础知识有经济全球化的原因、表现、影响，经济全球化存在的问题。其中经济全球化的原因及存在问题是本课的重点，理解经济全球化是一把双刃剑是本课的难点。

2、本课的地位和作用：本课内容是九年级下册的最后一课，对世界现代史有总结性的作用，反映了经济成长历程的最终趋势——走向全球化。通过本课的学习，可以使学生理解经济全球化的本质，认识在全球化趋势之下发展中国家所面临的机遇和挑战，辩证地看待全球化。

3、根据课标的要求和学生的实际情况，本课的重点是：经济全球化的原因及存在问题;难点是：如何理解经济全球化是一把双刃剑。

【学生分析】

从学生的认知水平和能力状况来看，初三学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历史问题的能力不强。因此，要通过各种情境资料和导学法来启发学生的思维，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性;通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的历史观点。

【目标分析】

(一)知识与能力：

1、熟悉经济全球化的原因、概念，;理解经济全球是历史发展的必然趋势;分析经济全球化的影响、中国的对策;了解联合国的史实。

2、提高比较问题、提取信息的能力、辩证分析问题的能力;通过研究教材、解决问题，提高自主学习和独立思考的能力。

(二)过程与方法：

按设计的程序，辅以多媒体教学，学生通过自主阅读教材，搜集、整理和运用相关资料，参与讨论等活动，在掌握基础知识的过程中，养成独立思考的习惯，提高运用材料论证问题以及同他人合作学习、交流的能力，形成对经济全球化全面的认识。

(三)情感态度与价值观

学生通过学习正确理解经济全球化的本质及其利弊，更好地理解我国所面临的机遇和挑战，增强为我国社会主义现代化建设而奋斗的民族复兴意识，积极参与国际事务的意识，顺应全球化趋势的潮流。加强同国际的协调，应对共同挑战，树立合作意识。

【教学方法】

经济全球化和人类的挑战是当今的热点问题，学生关注点较集中，有利于学习积极性的调动和发挥主体作用;在网络上也有很多相关的图文资料，便于教师利用多媒体创设情境辅助教学，学生也搜集到与教材内容相关的学习资料，因此本课采用学生自主探究学习为主，辅以多媒体创设情景、问题诱导等教学方法。