孩子进入中学，青春期便开始了，他们渐渐有了特殊的情感体验，有的人开始对异性感兴趣，甚至产生思慕的心理。本来，在这个年龄段男女生互有好感是正常的，但让人心忧的是：现实中，有的孩子放弃学业，热衷于结交异性朋友，对萌生的恋情不加以约束。有人将中学生“早恋”比喻成品尝青涩的苹果，意思是：此时的恋情并不成熟，如果急于品尝，那么，品到的酸涩要多于甘甜。然而，在当今中学阶段出现的心理问题中，异性交友是不可回避的问题，它给孩子身心发展、学业带来了不良影响，是家长和老师非常头疼的问题。

处于“早恋”中的学生，往往有一些反常举动，如：上课分心走神，男女互相凝视;学习成绩急剧下降，情绪起伏大;开始注意打扮，大把花钱，乐于在某个异性面前表现自己;突然有人寄信、打电话，但对方不留地址、姓名;经常与某个异性单独交往，甚至发生不寻常的行为等。通过走访调查，笔者深切感到：一些八、九年级的少男少女已青春萌动，异性交友出现了低龄化和公开化的趋势。个别女生为博得男生注意，偷偷染指甲、扎耳朵眼，书包里藏着小镜子、梳子。情人节，男生送女生价格不菲的“蓝色妖姬”(蓝色玫瑰)或者巧克力，平安夜送苹果。上课写表达爱意信的现象已不少见。一个八年级女孩在给男友的信中称他为“老公”，落款为“媳妇”。她写道：“你是我生命中重要的人”，“我一定要一辈子和你在一起”，“将来我一定抱着熊熊嫁给你。其实，现在嫁也无所谓……”“100元+我=老公的生日礼物”。难以想象，上述文字竟出自一个少女之手。据介绍，天黑后，在学校操场边、角落里，往往有男女同学搂抱、接吻。一天中午，笔者下班走进小区，看到身着校服的一男一女在忘情接吻，他们根本不在乎人们异样的目光。

是什么因素催生了中学生“早恋”呢?

一是“早恋”与家庭环境有密切关系。有的孩子生活在单亲家庭，缺少温暖，致使他们交友，寻求心灵慰藉。有的家长对孩子态度粗暴，孩子和他们无法交流，只得去交友。女孩儿小丽的爸爸脾气不好，喝完酒后总是冲妈妈大喊大叫。恶劣的家庭环境使她“早恋”了，她很依赖“男朋友”，上课常走神，成绩下滑快。国庆节放假她不想回家，就与男友在网吧玩了个通宵。父母得知这一情况，只得每天“跟踪盯梢”，接孩子上下学。这是典型的补偿型“早恋”，问题往往出在家长身上。二是不健康的书籍、光盘、网站对中学生有诱惑。一些中学生从小摊买来色情小说看，也爱读少男少女谈情说爱的故事，他们为追求刺激，盲目效仿。三是情感的渲泄。在当今应试的背景下，学校看重的是升学率，少有文化娱乐活动，而热衷交异性朋友的孩子要发泄。有的还产生了炫耀心理，把有异性朋友作为引以骄傲的“资本”。