尽快地掌握学习知识，迅速提高学习能力,由威廉希尔app 初中频道为您提供的发现自己的潜能教学计划表，希望给您带来启发!

一、教学目标

1、情感态度与价值观：使学生懂得人有巨大的发展潜能，学会更多程度地发挥潜力，实现自我价值。

2、知识目标：引导学生认识发现自己的潜能，知道发掘自己的方法。根据个性特点与潜能，从社会需要和自身实际出发，确立个人成长目标。

3、能力目标：学会多方面发掘自己的潜能，增强自我设计、自我管理、自我调适的能力。

二、教学重点和难点

重点：掌握发掘自己潜能的方法。

难点：树立发掘自己潜能的信心，明确开发潜能最大的对手就是自己。

三、教学方法

情景体验、活动教学、案例分析、多媒体运用

四、课前准备

1、人的潜能至少包括哪几个方面的智能?

2、如何发掘自己的潜能?(方法)

3、说一说：体坛中，我国优秀的体育运动员有哪些人?

五、设计理念

本课以 “强者风采”、“绝地求生”、“特长潜能”、“模仿体验”、“自我激发”、“超越梦想”六个模块为主线，使学生在活动中体验，在活动中探究，真正把课堂还给学生，让学生成为课堂的主体。制作多媒体课件，让学生自己举例，运用情景体验法、游戏活动教学法、案例分析法，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生。与学生一起探讨一些发掘潜能的方法，让学生以积极的心态面对新阶段的生活，能为今后取得成功作积极铺垫，帮助学生学以致用。

【情境导入】

播放2008年奥运会场上我国运动员获得冠军的精彩瞬间视频。

请学生说说让自己最感动、最崇拜的是哪一位?为什么?

(概括得出，比赛是充满着挑战的，这些运动员都发现了自己的潜能，如何发现自己的潜能是我们每一个人都要面临的问题，从而引出课题。)

【讲授新课】

模块一：强者风采

接着播放刘春红六举五破世界记录的视频。

进一步引导学生思考，说说刘春红的成功说明了什么?

(学生通过交流了解到，自我是不断发展的，潜能是巨大的。)

再请同学们阅读刘春红画漫画和刺绣的报道材料，说说你从材料中你有哪些发现?

(学生明确潜能不光是巨大的，也是多方面的，人至少有七个方面的智能。刘春红不仅仅在举重场上，而且还在漫画上、刺绣上都有一定潜能。)

模块二：绝地求生

播放汶川大地震绵阳安县桑枣中学2200多名师生，仅用1分36秒安全避难的视频。

学生思考，这个材料说明了什么?

(引导学生明白：他们这是一种生命的比赛，一种潜能的较量，是一种生命潜能的激发，可见潜能存在于每一个普通孩子的身上，潜能是普遍的。)