聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，接下来威廉希尔app 为大家提供的初一政治日新又新我常新教学计划表。

一、教学目标

1.情感态度价值目标：能用发展的眼光主动积极地认识自我，在全面认识自我的基础上，树立自信心，从而形成正确的人生奋斗目标。

2.能力目标：初步学会正确认识自我的方法，提高正确分析、评价自己的能力。

3.知识目标：人的美是内在美与外在美的和谐统一，了解正确认识自己的几种恰当途径。

二、教学重点和难点

正确认识自我不仅关系到学生对后续知识的认知，而且对走好今后的人生道路具有重要的意义，故是重点。如何将教学目标转化为学生的行动是教学的难点。

三、教学方法

实践调查法、活动探究法、集体讨论法

四、学习方法

社会实践、分析归纳法、自主学习法、合作探究法、总结反思法

五、课前准备

全班分三组，将本课内容设计成“你想了解自己吗”、“ 你了解自己吗”、“ 你怎样了解自己”三个问题分配给每组，课前指导学生预习课本、搜集相关资料共同解决本组问题，培养学生合作探究意识，提高自主学习能力。具体要求如下。

第一组、第二组：在阅读课本的基础上，采用小记者采访、问卷调查等方式调查，教师指导学生整理调查结果，针对调查反映出的问题引发质疑，组织语言，用小老师的形式明确学会正确认识自己利于成长，是自身发展的需要，有其重要意义，而且认识自己是不受年龄限制的，人们每天都在不断地认识自己。

第三组：在充分预习的基础上，采用小记者采访的方式对在第二组调查中出现的问题进行帮忙，由此分析出正确认识自我的含义、方法及应注意的原则。

六、教学过程

（一）同学来信，导入新课(来自一位中学生心灵的呼唤)

不知从什么时候开始，我变得越来越关注自己了。我有时在想：我是怎样的一个人?别人是怎样看我的?我将来能干什么?等等。今天，在放学的路上，我还下意识地把自己和同学比较了一番，我哪点比她强，是学习、是衣服……因为想问题，走路不小心，差点和别人撞了。我这么关注自己正常吗?我该怎么办?

教师：针对同学的困惑，我们班的同学展开了调查，下面是各小组调查的结果。

(由各调查小组派代表展示调查情况及发现的问题，全体同学讨论解决)

（二）真情大调查

第一组：(网上调查)你想了解自己吗?你何时开始关注自己的?你认为只有未成年人才需要认识自己吗?

(1)第三栏的数据说明什么?(学生回答)

(第一组继续展示)“中国航空发动机之父吴大观”(7月2日新闻联播时代先锋)2009年2月8日，也就是吴大观离开人世的前30天，写下了最后一篇日记：“今天是我学习收获最大的一次，我在想我们参与航空工业建设的‘航空人’，检查一下我们的身上流淌着多少道德血液?检查一下流淌着多少社会主义核心价值体系血液?要检查的首先是我自己。”进一步论证人的一生都在认识自己的观点。

(2)为什么进入青春期后开始关注自己呢?(学生小组讨论，得出结论)

教师：正确认识自我是一种成长的表现，是自身发展的需要，使我们愉快地面对青春期发生的变化，有助于我们各方面的发展。认识自我是不受年龄限制的，人们每天都在不断地认识自己。

第二组：(问卷调查)你认为你是怎样一个人?(针对调查结果制作图表)

结合图表，请回答问题：图表告诉我们什么现象?(学生讨论回答)

教师总结：正确认识自我的含义主要有以下三方面。

(1)生理自我：对自己身体和生理状况的认识与评价。

(2)社会自我：对自己在社会关系中地位、角色、作用的认识。

(3)心理自我：对自己心理和行为特征(能力、性格、气质、兴趣等)的认识和评价。

最重要的是：要学会全面认识自己。

教师：全面认识自己真的那么重要吗?我们接下来看一下小刚的故事。