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2016-08-03
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【对应的课标内容】
“我与集体,国家和社会的关系”中“积极适应社会的发展和进步”部分:正确认识个人与集体的关系,体会团结就是力量,能够自觉维护集体的荣誉和利益。
【教学目标
1、知识目标:使学生能正确认识个人和集体的关系。在老师的引导下,通过班徽展示出对新班集体的期望,提出自己的努力目标。
2、能力目标:学生通过自己设计的班徽表达出自己对初中新的班集体的期望。并通过探讨创建优秀班集体的过程,培养学生初步的探究问题的能力。
3、情感态度与价值观:在反思中学会总结自己的过去,在憧憬中培养学生积极乐观地面对新的班级体,使学生明白创建优秀的班级体是我们每位同学的责任和义务。引导学生逐渐形成各尽所能,发挥所长,奉献集体的价值观。
【教学重点和难点】
重点:对新集体的期望
难点:班集体的建设需要我们每一个人的努力
【教学方法】
分析、讲述、讨论、体验等相结合
【教学手段】
多媒体课件等
【课前准备】
1、将自己对初一新集体的期望以班徽的形式表现出来,并以小组为单位进行交流,推选有代表性的作品,课上展览,并解释其含义,形式可以多样。
2、调查上几届优秀班集体成功的经验。
3、动员班主任参与本节课的教学,并请她提出对这个新班集体的期望以及她自己所做的努力,形成良好的师生共建氛围。
【教学流程】
一、 导入:
教师播放多媒体 “一滴水和一杯水动画”并让学生思考讨论
(1) 为什么一滴水离开杯子后就马上消失?
(2) 如果说小水滴也有灵性,它不想在世界上消失,该怎么办?
学生讨论回答:必须放到杯子里或更大的容器中。教师:如果我们每个人要想有价值,必须融入到集体中去。我们每天有大部分的时间都是在学校在班级中和同学们一起渡过的。因此,一个良好的班集体对个人的成长和发展非常重要。那么在你的心目中什么样的班集体才是优秀的班集体呢?(学生发言、展示课前设计的班徽并介绍设计思路)
教师总结:我们这个新组建的班集体将伴随同学们三年的时光,该如何创建好新集体呢?让它成为我们期望的优秀的班集体,这就是我们今天要共同探讨的问题。
二、新课:
一个良好的班集体首先要有共同的目标,因为共同的目标是前进的动力。
1. 共同的目标,前进的动力。
我们生活在一个班级中,如果没有共同的愿望,各想各的、各做各的,班级就会像一盘散沙,不会成为我们为之自豪的集体。
我国奥运军团在开始备战2008年奥运会时就给全体运动员制定了一个共同的目标,是什么目标你们知道吗?(教师展示课件)——中国体育代表团的参赛目标是:一、发扬奥林匹克精神,弘扬中华体育精神,顽强拼搏,胜不骄、败不馁,以中国运动员良好的精神风貌和体育道德风尚展示国家形象;二、充分发挥应有的竞技水平,努力创造更好的运动成绩为国争光;三、向各国、各地区代表团学习,加强友好交流,增进友谊,促进奥林匹克事业的发展;四、激发和引导人民群众的健身热情,促进群众体育的蓬勃发展,带动体育产业和各项体育事业的进步,为构建社会主义和谐社会作出贡献。
正是有了这共同的目标,我们的运动员才有了坚持不懈的动力,才有了奋斗的方向,才有了坚不可摧的高度凝聚力。最终中国队以金-51、银-21、铜-28,取得了百年奥运百快奖牌的骄人战绩。
为了让我们班也成为一个有高度凝聚力的集体,成为一个让我们每一个同学都为之自豪的集体,大家应该首先为我们班也制定出一个集体奋斗目标。(学生讨论,可请班主任谈她的期望,师生共同制定)
现在我们有了共同的奋斗目标(┉┉)这也是我们集体的理想和前进的方向,是我们团结奋斗的不竭动力。希望各位同学能为我们班的共同理想而奋斗,更希望我们的目标顺利实现。
回到导课事例,假如说那一杯水没有了这一滴滴的水会怎么样呢?(学生回答,教师总结)也会干涸,是呀,一滴水离开了一杯水会消失,一杯水没有了这一滴滴的水也会干涸,就象一个音符唱不出优美的曲子,一朵鲜花打扮不出美丽的春天一样,我们的班级也是由众多的同学组成,只有每位同学积极行动起来,我们的集体才会有生命的活力。因此说创建优秀的班级体是离不开每个成员的贡献的。
标签:政治教学计划
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