教学计划是老师为讲授新一课而做的教学设计和设想，编写要依据教科书和教学大纲，从学生的实际出发，精心设计，威廉希尔app 准备了初一上册语文纪昌学射教学计划，希望对大家有用。

教学目标：

1、认识2个生字，会写4个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。

3、练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。

教学重难点

1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。

2、结合重点语句，体会人物品质。

教学准备：课件

教学流程及设计意图：

一、选词导入，揭示课题

引语：上课前，老师先考考大家，来，把它们送到相应的括号中，好这列火车开下去

诺言  誓言  谎言  遗言  寓言

宣誓时说的话叫      （     ）。

骗人的话叫          （     ）。

答应别人的话叫      （     ）。

死者生前留下来的话叫（     ）。

寓含深刻道理的话叫  （     ）。

1、从一年级到现在，我们已经学了很多寓含深刻道理的寓言故事，今天我们一起来学习一则新的寓言故事。这则寓言故事的主人公啊，

他——   出示词语;百步穿杨  百发百中  箭无虚发

相信你们都预习过，他就是纪昌(板书课题，写到昌时稍作指点，并正音：纪作姓氏时读第三声)学生齐读课题。

2、通过课题，你想知道什么?

二、初读寓言，把握整体

1、好，带着你们的问题，自由去读读课文，争取把课文读通、读顺，遇到难读的地方多读几次。

2、刚才同学们读得非常认真，不知效果如何，现在我来考考大家，谁能读好这三个词，出示第一组生字词，妻子  梭子 虱子，轻声读得轻又短

梭子----见过梭子吗。出示图片(织布机上牵引横线的一种工具) ----现代引申为时间的匆匆流逝  ----------如梭

看来读词没问题，那课文主要讲了一件什么事呢?请同学们快速浏览课文，试着把这句话补充完整。

纪昌向射箭高手飞卫学习射箭,飞卫让他先_________, 学好后,再教_______、 _____, 最后,纪昌成了__________。

谁还想说啊?再请一生

小结：像这样抓住主要人物，按照事情发展的先后顺序就能把课文的主要内容概括得简单明了。

现在让我们一起来读读这篇课文的主要内容。

三、读读议议，感受纪昌

1、在纪昌学射的过程中，哪一部分给你留下了深刻的印象?(纪昌练眼力的部分，也就是课文的2、3段，板书下功夫练眼力。)

2、请仔细默读这两段，你感受到了一个怎样的纪昌，就在相应的句子旁边写下你评价他的词。

3、学生自由朗读并作批注，教师巡逻指导。

4、交流反馈。

指名个别学生上台板书——师生观察书写情况——有不同感受的同学补充谈自己的批注。

预设：教师将巡逻时发现的富有代表性的词请学生板书，比如：认真刻苦、坚持不懈、勤学苦练。

5、抓重点词句深入感受纪昌品质

师：在同学们的眼中，纪昌他——、——、——、——……

哪些句子让你有了这样的感受呢?请你们好好去读读这些句子，读出你的感受。

品词品句、读读议议

出示句子：

妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。

谁也想读读这句

字里行间的哪些词让你们感受到了纪昌的认真刻苦、坚持不懈、勤学苦练，别着急，请你通过读来告诉大家。

什么是注视(眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨)