为了帮大家提高学习成绩，威廉希尔app 初中频道在这里为大家整理了初一下册语文教学计划，希望大家可以用心去看，去学习。

一、教学目标：

1. 能够准确、流畅生动地朗读课文。

2. 理解文章大意，体会记叙的基础上抒情。

二、教学重点难点：

理解朗读课文，体会作者感情

三、教学方法

诵读品味，点拨指导

四、教学时数：一教时。

五、教学内容和步骤：

㈠、新知导入，明确目标。

1、我们往往看见一些事情，总会产生一种感情，你有过这样的体会吗?

学生讨论发言，教师明确：这就是在记叙的基础上抒情。

2、我们今天共同来学习白居易写的《观刈麦》。(板书课题，作者) 这是一篇典型的在记叙的基础上抒发感情的叙事诗，

3、简介作者及课题。

(1)学生介绍，教师补充明确：

白居易(公元772年-846年)，字乐天，号香 山居士，唐代大诗人。是个同情人民，敢于反映民间疾苦，敢于揭露官场贵族黑暗面的官吏和诗人。他的诗歌以通俗浅显著称，以《长恨歌》《琵琶行》为代表的长篇叙事诗，是他创作成就的一个重要方面。今留有作品三千多首，收集为《白氏长庆集》。

《观刈麦》是白居易到西安的周至县做县尉时，看到农民割麦，有感于农民困苦，写下的一首叙事诗，表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。县尉在县里主管缉捕盗贼、征收捐税等事。正因为白居易主管此事;所以他对劳动人民在这方面所受的灾难也知道得最清楚。

(2)“刈”是“割”的意思。白居易看割麦子，都看到了什么呢?又想到了什么呢?下面，我们来学习，在弄懂课文大意的基础上，然后再回答这个问题。

㈡、学生自学，初步感知。

师：同学们，下面请大家自学课文，注意以下问题：

1、对照课文注解，认真阅读课文，试着朗读全诗。翻译诗歌，了解诗歌的主要内容。

(1)检查自学效果：请同学朗读全诗，后请同学正音和纠正停顿，注意感情基调。

(2)教师范读。

2、对照课文注解，认真阅读课文，试着翻译诗歌，了解诗歌的主要内容。

(1)检查自学效果：请同学说出诗歌的大意。

(2)学生纠正，教师补充。

(附)诗歌大意：

田家少闲月，五月人倍忙。

种田人很少有空闲日子，到了五月人们更加繁忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。

夜间一场南风吹过，那满陇沟的小麦都变黄了。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

妇女们担着竹筩粟饭，孩童们提着瓦罐浆汤。

相随饷田去，丁壮在南冈。

互相跟随着到田里送饭，小伙子们正在南冈割麦。

足蒸暑土气，背灼炎天光。

两脚蒸腾着暑天的土气，背脊上烘烤着炎热的太阳。

力尽不知热，但惜夏日长。

力气耗尽了也不觉得热，只是贪图这夏日好天长。

复有贫妇人，抱子在背傍。

更有那些穷苦的婆娘，抱着婴儿在他们一旁。

右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

右手去捡那丢掉的麦穗，左臂悬挎着破烂的扁筐。

听其相顾言，闻者为悲伤。

听她们相互间三言两语，禁不住引起我无限悲伤：

田家输税尽，拾此充饥肠。

“俺家的收成全缴了税，拾这点漏儿压压饥荒。”

今我何功德，曾不事农桑。

如今我有什么功劳德行，从来也不从事农耕蚕桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮。

从九品吃禄米足三百石，到了年底还有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘。

想到这些好不暗自惭愧，整天到晚怎也不能遗忘。

(3)集体朗读全诗