(鲁教版)初一数学第十章教学计划范文:众数

编辑:sx_zhanglz

2016-05-04

提高成绩,威廉希尔app 初中频道为大家整理了初一数学第十章教学计划,希望大家可以用心去看,去学习。希望同学们不断取得进步!

教学目标:

1、联系学生生活实际,创设情境,使学生理解众数的含义,学会求一组数据的众数,理解众数在统计学上的意义。

2、使学生初步了解平均数、中位数和众数的联系与区别,能初步根据数据的具体情况合理选择统计量。

3、能利用所学知识解决生活中的一些简单问题,感受数学在生活中的应用。

4、培养学生观察、思考问题的习惯,积极参与小组的讨论,敢于发表自己的观点,认真研究探索的精神。

教学难点:

理解众数的意义及特点。

教学难点:

根据具体的问题,选择适当的统计量,表示数据的不同特点。

教学过程:

一、谈话激趣 情境引入

1、师:同学们,你们有参加兴趣小组吗,喜欢参加什么兴趣小组?

师(播放课件):瞧,这是我们学校的王老师在教同学们跳舞的场景,每年的4月底各校要选送一个节目参加县艺术节舞蹈比赛。今年的集体舞,决定选10名队员,大家说选什么条件的合适呢?

生:选舞姿比较优美的,跳的比较好的。

生:选个头比较均匀的,能够代表学校的水平的。

师:说的好,下面我们来看看王老师是怎么选的?

王老师(课件播放):我先选出了20名舞姿比较好的同学。从中要挑出10名,唉!真不知道该挑谁?

师:现在我们来看看20名候选队员的身高情况(课件出示):

二、提出问题 探索新知

1、挑选舞蹈队员

师:根据以上数据,你认为参赛队员身高是多少比较合适?请同学们分四人小组讨论一下。

(1)分组讨论,分析处理数据。

(2)交流汇报

师:这么快就讨论好了,我请小组代表来汇报。

生1:我们组用求平均数的方法算出这组数据的平均数是1.475米,所以我认为身高接近1.475米的比较合适。

生2:我们组用求中位数的方法,算出这组数据的中位数是1.485米,所以我认为身高接近1.485米的比较合适。

生3:我们组认为应该选身高1.52米左右的队员比较合适,因为身高1.52米的人最多。

师:三位代表发表了各自不同的看法,说出了三个不同的数据,根据选择跳集体舞的要求,请大家再仔细观察这组数据,就这三种方案再次进行讨论,你赞成哪种方案,请说明理由。

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