同学们现在正处于这样一个一生中最为关键的时期。威廉希尔app 为大家准备了七年级上册历史昌盛的文化教学计划，欢迎阅读与选择!

课程标准：

了解佛教传入和道教兴起的主要史实。 说出《史记》的作者和体例。 列举秦汉时期雕塑艺术的主要成就。

教学目标 知识与能力

了解佛教传入和道教兴起的主要史实，说出佛教、道教在中国广泛传播的原因和它们对中国古代文化所产生的深远影响。

知道我国第一部纪传体通史——《史记》及其作者司马迁;阅读课文中的史料“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，说明司马迁写《史记》的目的，学习处理历史信息的能力。了解世界雕塑艺术史上的一颗明珠——秦始皇陵兵马俑。通过有关视频资料展示秦陵兵马俑的恢宏气势和威武雄姿，培养学生对雕塑艺术的鉴赏能力。

过程与方法

列表格比较佛教和道教在中国的传播情况，认识佛教和道教对中国文化的影响，能全面科学地认识宗教。

阅读教科书中有关司马迁生平事迹的介绍，讨论“为什么司马迁能写出 这样一部史学著作，你从中受到哪些启发和教育”，小组代表发言交流，以培养自主学习和口头表达能力。

通过观看视频资料和有关秦陵兵马俑的图片资料，想象秦陵兵马俑的威武雄壮。

情感态度与价值观

通过学习佛教和道教在中国广泛传播的原因，认识宗教的本质，学习用科学的态度认识和看待宗教。

通过小组讨论“司马迁为什么能写出《史记》这样一部史学巨著”，培养学生乐于同他人合作、共同探讨问题、交流学习心得的品质，通过学习司马迁写作《史记》的史实，培养学生严谨的治学态度和顽强的毅力。

通过秦陵威武雄壮的地下军阵，感受秦始皇陵兵马俑所展现的开拓进取的精神风貌;认识到这是中华祖先对世界文明的贡献，是中华民族的骄傲，以激发学生的民族自豪感。

教学重点

佛教的传入和道教的兴起的时间、《史记》的作者、体例、秦陵兵马俑艺术是秦汉时期雕塑艺术的杰出代表。

教学难点

佛教和道教在我国得以传播的原因及所产生的影响。 教具安排    多媒体课件

教学过程 一、导入新课：

同学们好，唐代诗人杜牧给我们留下了这么一首诗《江南春》“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”诗中“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”反映的是那种宗教在当时的中国极其兴盛?

今天我们就来学习我国在秦汉时期包括佛教在内的昌盛的文化。(出示课题)

二、学习新课

(一)佛教东来和道教兴起

1、佛教东来 (1)佛教东来

佛教是怎样东来的?下面我们来观察一幅图“佛教东来路线图”(教师展示)，思考问题：

1、佛教的起源地是哪里?

2、你能说出佛教的传入路线吗?(学生回答)

古印度与印度是不同的概念，它们所包括的地理范围不同，古印度的范围远远超出现在的印度领土，包括当今的印度、巴基斯坦、孟加拉、尼泊尔等在内的一些国家，而印度则是今天的印度国。