一份好的教学计划能让老师明确教学目标，更大程度的调动学生上课的积极性。本篇是威廉希尔app 为老师们提供的七年级历史夏商西周的更迭教学计划，希望能对老师的教学工作有所帮助!

一、教学目标

知识与能力

(1)了解禅让制到王位世袭制的演变和夏、商、西周三朝建立的史实及更替的顺序;

(2)归纳夏、商、西周三朝灭亡的原因并概括其相似之处。

过程与方法

(1)通过阅读和独立思考，对历史现象进行初步的归纳、概括和比较。

(2)通过课堂讨论等活动方式激发学习历史的兴趣，加深对所学知识的了解。

情感态度与价值观

(1)通过对夏朝知识的学习，知道我国是世界四大文明古国之一，历史悠久，源远流长，从而产生强烈的民族自豪感。

(2)通过学习夏、商、西周三朝灭亡的史实，明白“得道多助，失道寡助”的道理;了解社会的进步和发展离不开奴隶和平民的艰苦劳动，人民群众是历史的创造者。

(3)了解夏、商、西周大量的精美文物、历史遗迹，树立保护文物、爱护文化遗产的意识。

二、教材分析

本课内容跨三个朝代，知识点多且比较琐碎，但内容浅显。约公元前21世纪，即我国历史上第一个国家——夏朝建立之时，我国古代社会进入文明时代。本课内容分成三目，依次介绍夏商西周三朝的更替 ，教学中要注意介绍更迭的顺序，建国时间，建立者，国都等。

教学重点：

了解夏商西周的更迭过程。

教学难点：

区分禅让制与王位世袭制。

三、教学过程

导入新课：

(用嫦娥奔月的故事导入新课)你知道嫦娥奔月的故事吗?我国神话传说里，嫦娥是后羿的妻子，她偷吃了后羿从王母那里求来的长生不死药，奔向了月宫。据说嫦娥和后羿是夏朝的人物，那还有夏朝有一位暴君叫桀的，最后在亡国后跑到我们巢湖边死掉了。想知道他们的故事?

下面我们就学这些内容。

(新课学习 )

一、“家天下”的夏朝(板书)

阅读思考：

(1)夏朝的建立者是谁?建立的时间是什么时候?

(2)启是怎样继承王位的?王位世袭制和禅让制有什么区别?

学生看书后回答问题。

板书：1.建立：

2.禹传子，家天下

师：夏朝是我国历史上第一个国家，它的建立标志着我国历史进入文明时代。

世袭制取代禅让制

师总结： 相传夏朝建都阳城，今天河南西部和山西南部是它的活动中心。夏朝历经13代、16个王，历经400余年的历史，它的最后一个王是桀。

想一想：这幅图说明了什么?

桀把人当坐骑