进一步深化教育教学改革，树立全新的语文教育观，构建全新而科学的教学目标体系、威廉希尔app 特制定七年级上册地理教学计划格式。

◆教学分析

（一）课标解读

本节课对应的课程标准是：在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。运用地图辨别方向、量算距离是地图学习必须掌握的两项技能，这两项技能，学生在小学数学课本上有过接触。本节教学帮助学生在此基础上，通过进一步系统的学习，提高对运用地图辨别方向、量算距离的认识。

（二）教学目标

◆【知识与技能】

1.通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例等基础知识。

2.通过计算、比较等方式培养学生的读图能力，帮助学生建立起地图的空间概念。

◆【过程与方法】

通过活动的设置，激发学生探究的兴趣，引导学生自主发现、总结、概括、归纳。使学生学会正确的阅读、使用地图的方法，并在今后的生活中加以应用。

◆【情感、态度与价值观】

通过学习地图方向的辨别等知识，培养严谨的科学态度。

◆ 教学重点、难点

重点：

比例尺的相关知识、方向的辨别。

难点：

地图上方向的辨别。

◆教学方法

启发教学、自主学习、小组合作、展示交流。

◆教学准备

地图、多媒体课件。

◆教学设计

教学过程

教 师 活 动

学 生 活 动

设 计 意 图

感受地图之美

导入新课

师：同学们，大家喜欢旅游吗?如果要去旅游，需要带哪些东西呢?

下面我们一起来浏览一些地图，一同感受地图的实用和美丽吧!

学生回答：地图等。

学生通过课件浏览世界地图、中国地图、临沂市地图、景点旅游地图等地图图片。

用一些地图引入新课，让学生“感受地图之美”，这样容易激发学生的学习兴趣。

探讨地图之用

交流探讨

师：刚才看了这么多美丽的图，那地图有哪些用途呢?

组内交流

展示汇报

通过探讨，让学生体会到学习地图知识的必要性。

承转

下面我们就来探讨阅读地图的方法吧!

阅读地图之法识图例

（一）地图“语言”──图例

课件显示一些常用图例

师引导点拨：图例是对地图各种符号和注记的说明。

1.尝试对照课件或课本自学本部内容

2.以竞赛活动的形式练习运用：写出下列图例所代表的地理事物。

采用学生自学的形式，培养学生的自学能力。

以竞赛活动的形式，面向全体学生，激发学生的积极参与意识。