聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来威廉希尔app 初中频道为大家提供的九年级政治第三单元教学计划：第7课关注经济发展。

教学目标：

知识目标：“三步走”的发展战略，国有经济、集体经济的含义及其作用，非公有制经济的作用;我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

能力目标：体会“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际;体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性;体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理。

情感态度价值观目标：从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性;感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济。

教学重点：毫不动摇地巩固和发展公有制经济

教学难点：毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展

教学方法和手段：比较法;讨论法、联系学生的实际生活经验和感受

教学时间：

教学过程：

导入新课

社会主义现代化建设包括政治、经济、文化建设，其中要以经济建设为中心，大力发展生产力，我们作为新世纪的学生，应该关注我国经济的发展，了解我国的基本经济制度及分配制度，学会合理消费，这有利于我们增强爱党爱国的情感，认清肩负的使命，也有利于我们更好的融入社会。

讲授新课

一、造福人民的经济制度

(一)感受身边的变化

活动1：杨妈妈的帐本

(1)杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化?

(答：说明改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，既体现在祖国的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。)

(2)比较杨妈妈与女儿的帐本有哪些差别?这些差别说明了什么?

(答：①杨妈的是柴米油盐等小账，杨女儿是家里的购进大件、花销在千元的吃饭等，即家庭支出结构的变化及数额的显著变化;②说明，改革开放后，我国经济建设成就巨大，人民生活水平有了很大提高，坚持改革开放及党的基本路线的正确性。)

1、“三步走”战略

①目的：保证国民经济持续快速健康发展，使全体人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕。

②出发点：我国国情(我国最基本的国情?具体表现在哪些方面?)

③具体内容：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题;

第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平;

第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

2、人民生活总体上达到小康水平(20世纪末)