人教版初三下册语文第一单元教学计划:我用残损的手掌

编辑:sx_chenjp

2016-03-03

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教学目标

知识目标

1.了解戴望舒及其诗歌创作。

2.理解诗中的艺术形象,把握诗歌的感情线索。

3.感情背诵本诗。

能力目标

1.品味诗歌语言,深层体会变幻多姿的抒情风格。

2.理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。

3.培养学生解读诗歌意象的能力。

德育目标

体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋,培养学生的爱国情感。

教学重点

感情诵读,把握全诗的感情线索,体会诗人情感的变化。

教学难点

1.理解诗中的艺术形象寄寓的诗人的情感。

2.对比手法的运用及其表达效果。

教学方法

1.诵读法 通过反复诵读感悟诗歌的感情线索。

2. 联想想象欣赏法 引领学生理解诗中艺术形象蕴含的情感。

3.研讨点拨法 用于对诗歌对比手法的运用及其表达效果的分析,深层把握诗歌主题。

课时安排

1课时

教学过程

[教学要点]

诵读,整体把握全诗的思想感情。分析诗中的艺术形象寄寓的主观情感。品味诗歌浯言,

领会其艺术魅力。

[教学步骤]

一、导语设计

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