对于老师制作好的教学计划，有利于新课的讲授，威廉希尔app 为大家编辑了沪教版九年级数学第27章教学计划模板，希望对大家有所帮助。

教学目标

1、知识技能

(1)理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念;

(2)区分必然事件、不可能事件和随机事件;

(3)通过对生活中各种事件的判断，归纳出必然事件，不可能事件和随机事件的特点，并根据这些特点对有关事件作出准确判断。。

(2)数学思考

(1)经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程，发展学生从复杂的表象中，提炼出本质特征并加以抽象概括的能力;

(2)从事件的实际情形出发，会分析事件发生的可能性。

(3)解决问题

能根据随机事件的特点辨别哪些事件是随机事件，并在解决实际问题的过程中体会与他人的合作。

(4)情感态度

(1)学生通过亲身体验，亲自演示，感受数学就在身边，促进学生乐于亲近数学，感受数学，喜欢数学;

(2)让学生在与他人合作中增强互助、协作的精神;

(3)培养学生的数学素养，体验数学与生活密切相关，激发学生学以致用的热情。

3、教学重难点

重点：能对必然事件、不可能事件、随机事件的类型作出正确判断。随机事件的特点

难点：必然事件、不可能事件、随机事件的区别， 对生活中的随机事件作出准确判断

4、教学辅助手段

黄、白球若干，不透明袋子两个，透明杯子若干，骰子若干，多媒体课件等。

教学流程安排

活动流程图

活动内容和目的

活动1必然事件和不可能事件

活动2接触一个随机事件的例子

活动3再接触一个随机事件的例子

活动4总结随机事件的特点，给出随机事件的定义

活动5课堂练习

活动6闯关训练

活动7小结与拓展

通过摸奖游戏和几个具体的例子理解必然事件和不可能事件。

初步感受随机事件。

进一步感受随机事件的特点。

通

过探究与讨论，形成对随机事件的特点及定义的理性认识。

从不同侧面，不同的视角进一步深化对随机事件的理解。

注意事件发生的条件，各类事件在一定的情境下是可以相互转化的。

回顾梳理随机事件的特点，拓展学生的思维，激发学生的好奇心及学习数学的兴趣。

教学过程设计

环节

课件展示

师生活动

设计意图

幻灯片 1

生活中常有许多确定或不确定的事情发生，如中奖游戏，现在我们将中奖游戏搬入课堂进行模拟。通过试验来进行数学学习。(一个袋中装有黄球，一个袋中装有白球，让学生在看不到球的情况下摸一个球，摸彩到黄球者中奖)

用学生喜闻乐见的中奖事件引入课题，让学生感受到数学来源于生活，同时又激起学生的思考，使他们有进一步学习的兴趣。

幻灯片 2

学生总结原因，并进行思考。

利用这两次摸球实验，自然地引出必然事件和不可能事件，并激发学生参与活动的热情。

幻灯片 3

学生回答

首先，这几个事件都是学生能熟知的生活常识和学科知识，通过这些生动的、有趣的实例的分析和比较，引出必然事件和不可能事件;其次，必然事件和不可能事件相对于随机事件来说，特征比较明显，学生容易判断，从学生知识的最近发展区出发，把它们首先提出来，符合由浅入深的理念，降低了难度，也容易激发学生的学习积极性。

幻灯片 4

学生概括总结