美利坚合众国简称美国（America），是由华盛顿哥伦比亚特区、50个州和关岛等众多海外领土组成的联邦共和立宪制国家。接下来我们一起来看看初三历史美国的诞生教学计划范文。

人教（新课标）初三历史美国的诞生教学计划范文

一、教学目标

1.识记美国独立战争爆发的原因、任务、起止时间、领导阶级、领导人、经过、成果及影响。

2.归纳美国独立战争过程中的重大事件，学会根据线索记忆历史事件的能力;探究美国独立战争胜利的原因，培养分析历史问题的能力。

3.理解美利坚民族的形成和美国独立战争的双重性质，培养透过现象看本质的能力。

二、教学重难点

教学重点：美国独立战争的经过;区别美国独立战争中和后颁布的文件名称、时间、内容、意义。

理由：美国独立战争的经过内容较多，教师需要引导学生抓住线索，提炼要点，明确美国独立战争进程中的重大事件如开始、建军、建国、转折等。美国独立战争中和后颁布的两个文件：一个宣告了美国的诞生，一个确立了美国的政体，在美国的发展史上具有举足轻重的作用。

教学难点：美国独立战争的领导阶级和性质。

理由：教材对美国独立战争的领导阶级没有正面叙述，只在楷体字中对当时英属北美殖民地的经济状况做了简单介绍，所以让学生依据当时英属殖民地不同经济形式得出美国独立战争的领导阶级是本课的一个难点，同时，明确了英属北美殖民地南北两种不同经济形式也为以后学习南北战争爆发的原因埋下伏笔。美国独立战争的一大特点就是战争的双重性质，因此学生通过学习，能够找准并理解美国独立战争双重性质的依据成为本课的又一个难点。

三、教学策略

采用“创设情境，激情导入──整体感知，确定目标──自主学习，交流共享──合作探究，释疑解惑──拓展延伸，深化提升──课堂小结，即时训练”六步教学法。

教学思路：先学后教，以学定教。

四、教学过程

(一)创设情景，激情导入

教师：(出示美国总统山四位总统巨雕像)你能说出雕像中四位美国总统的名字吗?

学生：几位同学各自说出，最后统一认识自左至右四位总统分别是：华盛顿、杰斐逊、林肯、罗斯福。

教师：当今美国是世界上唯一的超级大国，在国际事务中占据重要地位。可200多年前，它还是英国的殖民地，上一节课，我们刚学习了英国资产阶级革命，谁能说一下英国资产阶级革命的相关知识点?

学生：约用2分钟时间，分别从英国资产阶级革命的原因、任务、领导阶级、领导人、起止时间、重大事件、颁布文件、影响、特点等方面进行回答，学生回答期间教师要给予适时地点评。

教师：同学们不同侧面地回答又再现了英国资产阶级革命的历史，那么，究竟是谁带领北美人民进行战争，是如何摆脱英国殖民统治呢?这还要从美国独立战争说起。请同学们看列宁对这次战争的评价：“现代的文明的美国历史是从一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的”。

【设计意图】形象直观地图片引入，激趣导学;及时穿插旧知，更好地做到新旧知识的衔接。

(二)整体感知，确定目标

教师：引导学生仿照学习英国资产阶级革命的相关知识，得出学习一次资产阶级革命的一般线索：原因、任务、领导阶级、领导人、起止时间、经过、结果、影响。

【设计意图】通过上一课对英国资产阶级革命的学习，同学们能够说出学习一次重大历史事件的一般线索，这样学生就能从总体上明确本节课的学习目标，以便做到在自主学习中阅读的针对性和有效性。