对于老师制作好的教学计划，有利于新课的讲授，威廉希尔app 为大家编辑了人教版九年级历史西方文明之源教学计划模板，希望对大家有所帮助。

【一、教材分析】

本课以“西方文明之源”为题介绍了古代希腊和罗马奴隶制文明的基本概况。标题点出了古代希腊和罗马文明的历史地位。课文两个子目，分别点出了古代希腊历史的重点是雅典的繁荣，古代罗马历史的重点是兴亡的发展线索。

【二、教学目标】

1、知识与能力

了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况，包括古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。

2、过程与方法

通过引导学生思考如何评价伯利克里改革，培养学生全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力;通过引导学生比较雅典和斯巴达的不同特点，培养学生对历史现象的比较能力。

3、情感态度价值观

认识伯利克里改革使雅典奴隶制民主政治得到高度发展，从而理解改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。

【三、教学重难点】

重点：伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展。

难点：一是对伯利克里统治时期雅典奴隶制民主政治的全面辩证地认识;二是对古代罗马历史发展基本线索的把握。

【四、教学过程】

(一)导入新课

让一名同学给大家读一读14页导入框“木马计”的传说：

教师承上启下，讲授：“木马计”就是第一课所学的希腊传说中，厄瑞斯忒的父亲阿伽门农远征特洛伊所使用的。这里提到的特洛伊战争，就是古代东西方之间的激烈碰撞。它反映了当时除了亚非大河流域的东方文明之外，欧洲的西方文明也已经诞生。现在，让我们一起探索西方文明之源导入。

(二)教授新课

1、教师首先交代西方文明包括古代希腊文明和古代罗马文明。古代希腊文明发源于爱琴海，是一种海洋文明，被称之为爱琴文明。下面我们一起来了解爱琴文

明的情况：

2、教师运用课件播放《古代希腊》地图，扼要介绍古代希腊的地理位置，提问：古代希腊与今天的希腊国家一样吗?它的地理范围怎样?

3、接着看《古代希腊》地图提问：古代希腊文明发源地在哪?强调指出：古代希腊文明发源于爱琴海，是一种海洋文明，被称之为爱琴文明。大家看图或看书想一想.爱琴文明的中心在何地?(克里特岛、迈锡尼)

4、从爱琴文明衰落后四五百年，到公元前8世纪，古希腊开始出现奴隶制城邦。古代希腊形成的奴隶制城邦中，最重要的是哪两个城邦?

5、教师首先解释一下城邦的含义：城邦是以城市为主体形式的国家，这与古代亚非奴隶制国家不同。古代希腊形成的奴隶制城邦中最为典型的是斯巴达和雅典城邦。

6、指导学生阅读教材了解雅典城邦的特点。归纳为：近海、崇尚文化、工商业发达、奴隶制共和国

7、雅典为何工商业发达?

8、奴隶制共和国的含义是什么?

讲解：在古代希腊的许多城邦国家中，奴隶制民主政治广泛存在。在这种制度下，公民享有比较广泛的权利，他们享受国家的津贴，有权选举和被选举国家管理人员直至最高长官，可以广泛地参与国家大事，同时，他们也有义务为国家走上战场。

9、雅典城邦在哪一人物统治时期使雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的最高峰?伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面?

10、在肯定学生答案 的基础上，师生共同归纳为：

政治上：奴隶主民主政治发展到高峰

经济上：奴隶制经济高度繁荣

文化上：文化昌盛，重视教育，人才辈出