2016年初三下册历史第二单元教学计划:凡尔赛—华盛顿体系

编辑:

2016-03-04

(生回答)1921——1922年间,在会议上起主要作用的是美、英、日三国,其中美国又始终居于主导地位。

(师)这次会议和上次的巴黎和会一样,对于各国之间达成的协议,它们也用条约的形式给与确定下来。这次会议,他们之间分别签订了什么协议呢?

(学生回答)《四国条约》、《五国条约》、《九国公约》。

(师找学生来回答问题2.)

(师介绍)中国问题是东亚和太平洋问题的核心问题,那么谁能结合《九国公约》的内容来分析条约的影响。

(学生讨论,回答)

(师归纳)《九国公约》中宣称的“门户开放”、“机会均等”,《九国公约》表面上声称尊重中国的主权、独立和领土的完整,实际上是肯定了中国的半殖民地地位,它打破了日本在第一次世界大战中独霸中国的局面,便利了美国在中国扩大侵略势力。中国是华盛顿会议“安排”的最大受害国。

会议期间中国和日本代表在会外签订了双边协定,涉及到中国收回山东主权,改变《凡尔赛和约》的安排,但有一点是相同的,那就是它们都不是一种的利益为出发点,而是为了满足帝国主义国家的要求,保持它们之间的均势。

(师)那华盛顿体系是如何形成的呢,这个体系对世界格局有什么影响呢?

(生回答)《四国条约》、《五国条约》、《九国公约》等条约构成了华盛顿体系。作用是它确立了战后帝国主义在东亚、太平洋地区的国际关系格局。

(师)谁能说说凡尔赛—华盛顿体系”是如何建立的呢?

(生回答)由凡尔赛体系和华盛顿体系构成的帝国主义国际关系的新格局,称“凡尔赛—华盛顿体系”。

(师)这一体系带来了什么影响?

(学生讨论,师生归纳,课件展示)凡尔赛—华盛顿体系建立了战后帝国主义的世界和平秩序,但这个秩序是极不巩固的。因为它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾,而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾。首先,凡尔赛体系并未能牢牢控制住德国,反而激起了德国对战胜国的巨大仇恨。尽管德国存在着领土丧失、军事上受限制、赔款等不利因素,但从潜力上讲,德国仍然是一个强大的国家。其次,华盛顿体系也未能有效地抑制日本,日本继续加强对中国的侵略,并准备有朝一日与美国再决高低。

(六)质疑答疑:

教师课件出示课本“自由阅读卡”和课本18页小字的内容)

你觉得帝国主义国家对中国这样做原因是什么,反映了什么问题?

(学生讨论,回答)

四、课堂小结:

五、综合检测:(见课件、练习册)

这篇2016年初三下册历史第二单元教学计划:凡尔赛—华盛顿体系就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助!

相关链接:

九年级历史下学期教学计划参考模板  

第二学期历史教学计划参考范文:初三年级  

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。