八年级上册政治教学计划格式:难报三春晖

编辑:sx_yanxf

2016-08-06

初二是初中三年的一个过渡年级,打好基础对于初中生来说是十分重要的,下文为大家推荐了八年级上册政治教学计划格式,希望对大家有用。

[教学内容]

本教案根据人教版八年级《思想品德》第一课第三框《难报三春晖》的内容设计。

[教学目标]

1.情感、态度和价值观目标:增强孝敬父母的观念,体验尽孝后的快乐,树立家庭中的正确是非观念,增强履行家庭义务的责任观念。

2.能力目标:提高辨别具体行为是否属于孝行的能力和孝亲敬长的行为实践能力。

3.知识目标:懂得子女应该孝敬父母和长辈;知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德;懂得不孝敬父母长辈要受道德的谴责,严重的要承担法律责任;知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面;了解“孝敬父母长辈”上的道德界限和法律界限。

[教学重难点]

1.教学重点:为什么要孝敬父母和长辈,怎样孝敬父母和长辈。

2.教学难点:对父母的孝敬不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从。

[教学过程]

导入新课:

 

多媒体显示:

《游子吟》

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖!

教师:哪位同学能把这首诗翻译一下,并说一说它表达了作者的什么情感?

多媒体显示:说一说:《游子吟》这首诗的意思是什么?它表达了作者的什么情感?

学生回答上述问题。

(多媒体显示)《游子吟》译文:慈祥的母亲用手中的针线,为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀,怕的是儿子回来得晚衣服破损。谁敢说子女像小草那样微弱的孝心,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?

《游子吟》的作者是唐代诗人孟郊。他采用白描的手法,通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景,凸显并歌颂了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。

教师:那么,我们为什么要孝敬父母和长辈?应该怎样孝敬父母和长辈呢?这就是今天我们要学习的内容《难报三春晖》。

多媒体显示:难报三春晖。

合作探究:

 

活动一:看图析理

 

多媒体显示三幅体现母爱和父爱的图片,同时显示以下文字:

◆从这三幅图片中你感受到了什么?

◆父母除了赋予我们生命之外,在我们成长的过程中还为我们做了什么?我们又给了父母什么回报?

学生回答上述问题,老师点评。

多媒体显示图片《爱的天平》。图片中有一台天平,天平的托盘左高右低。左边托盘的旁边有“我为父母做的事”的文字,右边托盘的旁边有“父母为我做的事”的文字。

教师:图片《爱的天平》告诉我们什么道理?

学生回答。

多媒体显示:父母赋予我们生命,含辛茹苦地哺育我们,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们心中。

活动二:故事明理

 

多媒体显示《鹿乳奉亲》的画面,并显示以下文字:

故事一:鹿乳奉亲

郯子,品性至孝。郯子父母年老,且双目都患有眼疾。父母想喝鹿的乳汁,郯子就披上鹿皮,前往深山里去,伪装在群鹿中间,于是取鹿乳来供养双亲。打猎者看见他,以为是鹿而欲射之。郯子便将实情告诉他,才得幸免。有诗说:父母亲老人想吃鹿乳,郯子身披鹿皮想混入鹿群取鹿乳。如果不是高声说话,从山中回来时带着箭伤。

◆你从上述故事得到了什么启示?

学生回答上述问题,教师点评。

多媒体显示孟佩杰给养母喂食的图片,并显示以下文字:

故事二:孝女

孟佩杰从8岁承担起了侍奉瘫痪养母的重任。每个月俩人就靠养母微薄的病退工资生活;孟佩杰每天在上学之余要买菜做饭,替养母刘芳英洗漱梳头、换洗尿布、为全身涂抹三种褥疮药膏。十几年来,孟佩杰日复一日照料养母刘芳英,任劳任怨,不离不弃。2011年9月,孟佩杰被评为全国道德模范。

◆孟佩杰继承和弘扬了中华民族的什么优良传统?

学生:孝亲敬长的优良传统。

多媒体显示:议一议:我们为什么要孝敬父母?

学生阅读课本后回答,教师引导点拨。

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。