教师如果想优化课程设置，提高教学效率，这就需要做好教学计划。威廉希尔app 初中频道为大家整理了八年级上册第五课第二框教学设计，希望对大家制定教学计划有所启发!

一、教材分析

《做友好往来的使者》是人教版八年级上册第五课《多元文化“地球村”》第二框题。本框题是在通过对第一框“世界文化之旅”的学习懂得了文化的多样性和丰富性之后，再一次通过活动、体验、探究性学习，从个体的角度出发，帮助学生明确如何做一名友好往来的使者，着重强调要善于学习其他民族文化的优点，珍惜、爱护各个国家、民族的文化，以开放的态度尊重不同的文化，正确对待外来文化，同时更要继承中华传统优秀文化，弘扬中华民族精神，让世界了解中国博大精深、源远流长的文化。

二、学情分析

随着改革开放的不断深入，与不同国家、不同民族、不同文化共处已成为我们面临的新课题。面对错综复杂的形式，正值世界观、人生观形成时期的中学生，难免会陷入这样那样的误区，对外来文化和传统文化认识不全面，因此需要老师正确的引导，帮助他们辩证的看待文化差异，辨识各种文化现象，使之成长为具有历史眼光、时代眼光、世界眼光的新一代中学生。

三、教学目标

1.情感、态度与价值观目标

激发学生“既热爱自己的祖国，又以博大情怀面对世界”的情感，培养学生开放的、发展的、平等的、互相尊重的健康文化心态，增强学生继承中华优秀文化、弘扬民族精神的自觉性。

2.能力目标

帮助学生学会用辩证的眼光正确看待外来文化和中华传统文化，逐步掌握与不同文化背景的人进行有效交往的方法，提高学生以平等的态度与世界各族人民友好交往的能力。

3.知识目标

了解面对不同文化应采取的正确态度，懂得尊重、珍惜和保护各个国家和民族的优秀文化，知道对于外来文化，要取其精华，弃其糟粕，明白面对文化差异应持有的正确态度。

四、教学重点与难点

1.重点：以开放的胸怀，正确对待各个国家、民族的优秀文化;宣传、弘扬我们民族的文化。

2.难点：既要保护本民族优秀文化，也要尊重和保护其他国家和民族的优秀文化。

五、教法和学法

教法：问题教学法、情景教学法

学法：情感体验法、分组讨论法、自主合作探究法

六、教学手段

多媒体课件。

七、教学过程

【情景导入】

活动内容：课前两分钟播放短片：《腾飞的天津》。

让学生看短片，谈感受：用一个词或是一句话来形容天津。

教师通过2012年世界达沃斯论坛将再次落户天津，来引发学生思考：面对来自世界各国的嘉宾，面对不同的文化、不同习俗、不同思想的碰撞，如何去做一名友好往来的使者?

[设计意图：通过图片的展示，激发学生对天津的热爱，对友好使者的向往，从而引出课题。]

【参与——体验——感悟】

◆第一幕 文化差异 当事者明

活动内容：教师播放故事情节：志愿者小龙与Andy之间的故事。