凉风习习，在这乍冷还暖的金秋时分，我们又开始了新的征程。新的教育方针促使我们在新的学期里要用全新的理念去培育人才。根据新课标的要求，结合八年级学生的实际情况，特拟定初二语文第四单元教学计划如下：

【教学目标】

1、了解与生物入侵者相关的知识。

2、理清说明顺序，概括说明要点，体会文中说明方法的表达效果，揣摩语言。

3、培养学生的环保意识和忧患意识，增强防范意识，为建设家园，保护环境而努力。

【教学重点】

1、说明顺序和方法

2、增强环保意识。

【教学难点】

“生物入侵者”对生态系统的破坏和为人类造成的损失两段顺序安排。

【教学准备】

学生搜集有关资料。

【教学步骤】

一、情境导入

1、学生齐读诗歌《不第后赋菊》，猜花名：

(师：“我花开后百花杀”一句，把菊花独立寒秋、傲然绽放的高洁展示得淋漓尽致。“冲天的香阵”早已弥散在历史的天空，在一千多年后的今天，“我花开后百花杀”的情形却再现于现代的都市。请听今日新闻。)

2、新闻报道：各地清剿“一枝黄花”(展示“一枝黄花”图片)

3、介绍其他一些生物入侵者的资料：生物入侵者。

二、整体感知

认真阅读课文，获取相关信息：

1、作者介绍：

梅涛：博士生导师，1962年11月出生于江西省南城县。1982年7月获浙江大学机械工程学系精密机械工程专业学士学位，2001年12月获中国科学技术大学力学与机械工程系博士学位。1982年8月至今在中国科学院合肥智能机械研究所工作，其间担任过：传感技术研究室副主任，传感系统工程研究中心主任，1999年5月至现在任中国科学院合肥智能机械研究所常务副所长。曾任中国科学院青年联合会副主席，中国自动化学会机器人专业委员会常务委员，中国电子学会高级会员，863航天领域遥科学及空间机器人专家组咨询专家。主要研究方向为微电子机械系统传感技术机器人学。发表论文63篇，其中被SCI、EI收录15篇，出版专著2部。获专利5项，其中发明专利2项。

2、积累词语：

繁衍混杂扼制检疫牲畜威胁栖息归咎

斑斓附着蜥蜴藩篱呼啸厄运酝酿劫难

斑斓：灿烂多彩。

归咎：归罪。

酝酿：造酒的发酵过程。比喻做准备工作。

厄运：痛苦的遭遇;不幸的命运。

失衡：失去平衡。

束手无策：像手被捆住一样，一点办法都没有。

在劫难逃：命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱。现在借指坏事情一定要发生，无法避免。

物竞天择：生物相互竞争，能适应自然的被选择存留下来。

无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。

为所欲为：想干什么就干什么，任意行事。