通过教学计划可以具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。为此威廉希尔app 初中频道为大家提供了八年级上册物理第二章教学计划，希望可以作为大家的参考!

一、学习目标

1.知道我们生活在一个不停运动的世界中，能举例说明生活常见的运动现象。

2.会选择参照物判断物体是运动还是静止，理解运动的相对性，初步学会用辨证的观点研究运动。

3.了解人们描述运动的不同方式，举出文学、绘画等作品中描述运动的例子。

4.知道如何用科学语言描述物体的运动和静止;了解参照物的概念及其选取的方法，能举例说明运动和静止的相对性。

二、问题探究

(一)世界是运动的

【投 影】飞奔的骏马，绽放的烟花，哈雷彗星，‘神州五号’载人飞船，流星雨，九大行星运动，布朗运动等等。

【点 拨】大到宇宙天体，小到微观粒子，一切物体都处于运动之中。

【想一想】生活中有没有绝对静止的物体?

【小结归纳】

世界是 的，运动是 的。没有绝对静止的物体。

(二)运动与静止

【讨 论】课本图5-34：小明和小华坐在未启动的列车里，此时右边的一辆列车从小华旁边驶过。他们关于运动和关于运动和静止争论起来：小华说：“火车终于动起来了”，小明说：“火车根本没动，还停在站台上” 。谁的说法正确?

【点 拨】要说明一个物体是静止的还是运动的，首先要 ，再根据 做出判断，小明选取 ，小华选取 为参照物，所以他们的判断都是 的。

【小结归纳】

1、参照物： ，叫做参照物。

2、机械运动： ，叫做机械运动，简称 。

3、静止： ，就说这个物体是静止的。静止是 的。

(三)运动和静止的相对性

【议一议】坐在奔驰的列车里的乘客是运动的还是静止的?

【点 拨】如果选择车厢为参照物，则乘客是 的;如果选择地面为参照物，乘客却是 的。

【活 动】请两位同学配合完成一个小游戏：两个同学在班级里一前一后，前快后慢向后运动，请你描述游戏中两位同学的运动状态，最多可以有多少种描述方法?

【小结归纳】

4、由于参照物的选择不同，对于同一物体，有时我们说它是运动的，有时我们说它是静止的，机械运

动的这种性质叫做 。因此，确定一个物体是运动还是静止的，关键是 的选择。由于选取参照物不同，运动的描述结果一般也不同。

5、参照物的选择需要注意的地方：

①不能选 作为参照物。

②不能选抽象的事物作为参照物。例如： 。

③通常默认 为参照物。

【拓 展】在生产科研和军事上，人们常常要得用运动的相对性。

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