威廉希尔app 编辑了初二历史近代工业的兴起教学计划，学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。希望对您有所帮助!一定要仔细阅读哦。

教学目标：

1. 知识与能力：知道洋务运动兴起的原因、含义，洋务派创办的主要军事工业和民用工业、近代交通、通讯事业，以及创办工业的艰难过程。

2. 过程与方法：以李鸿章的洋务生涯为视角，感受中国社会在洋务运动中发生的变化。

3. 情感态度与价值观：了解近代工业兴起的艰难历程，形成自强自立的民族认同感与责任感。

教材分析：

1. 重点：洋务运动的主要内容及其成功与失败之处。

2. 难点： 理解中国近代化道路的艰辛，正确评价洋务运动。

教学方法：讲授法，指导读书法，比较法

学法指导：讨论法，从材料中提取有效信息

一、 教学过程：

新课导入：

探讨“中国近代工业的兴起”，不能不了解洋务运动;而了解洋务运动，不能不提一个近代史上备受争议的人物——李鸿章：有人将他与德国俾斯麦、美国格兰特并称为“19世纪三大伟人”;也有人说李鸿章是汉奸，因他排行老二，当时就有人说“李二先生是汉奸”，“汉奸”这个罪名他从生前背到死后。巧合的是，与李鸿章密切相关的洋务运动，也集合了两种极端的评论，有人认为：洋务运动是近代中国一次伟大的变革，也有人认为，洋务运动就是一场持续了几十年的浪费。今天，就让我们揭开历史神秘的面纱，以李鸿章的洋务生涯为视角，来探讨“中国近代工业的兴起”之洋务运动篇。

新课讲授：

(创设历史情境)介绍李鸿章少年经历，“丈夫只手把吴钩，意气高于百尺楼。一万年来谁著史，三千里外欲封侯。”通过他的一首诗表达他想要效仿古人，成就大业的进取之心。但是他所处的时代已经变了。

一、 落后与挑战——“处数千年未有之奇局”

(提问)李鸿章时代的国家较之以往出现了哪些变化呢?请同学们根据老师提供的时间轴，回忆所学知识，回答问题。(设计意图：引导学生回忆所学知识，明确洋务运动发生的背景。)

(教师讲授)19世纪，世界资本主义迅速发展，疯狂掠夺海外殖民地。鸦片战争、第二次鸦片战争的失败，不断加深国家的危机;而大清帝国内部的腐朽统治， 激起长达14年的太平天国运动的反抗。可见：清朝当时的情况是：内忧外患，出现了严重的统治危机，李鸿章此时内心开始发生变化。

(幻灯片出示资料) “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。”

——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》

(提问)从材料中，李鸿章认为，中国哪一方面比外国落后了?(火器;军事武器。)(设计意图：培养学生从材料中提取信息的能力，论从史出。)

(教师讲授)这种思想的出现与李鸿章自身的经历是分不开的，正是在训练淮军、镇压太平天国运动的过程中，李鸿章见识到了西方武器的强大。而与他同样感受的还有一些官员：例如同为中兴名臣的胡林翼：

(出示资料)公元1861年，胡林翼见号称当时清军精锐部队的湘军水师驾驶着木质帆船，乘风破浪。这时突然开来的一艘英国火轮船，迅速超越了湘军水师，激起的波浪，把湘军水师的一条船都给掀翻了，胡林翼震惊不已，当即口喷鲜血，晕倒了。醒来之后，胡林翼第一句话就是“天要变了”。

(提问)为何西方武器会在清朝这些官员心中引起这么大的震动?

(设计意图：引导学生感受那个时代东西方文明的巨大差异)

李鸿章认为中国想要摆脱落后的局面、想要自强应该怎么做?(主张学习外国的先进军事、工业技术。)当时的封建贵族与官僚与李鸿章持同一观点的还有中央的奕昕，地方官员曾国藩、左宗棠、张之洞等人，我们将持这一主张的官员称之为“洋务派”，他们所主导的向西方学习技术的行动称为“洋务运动”。人们称为“洋务派”。

于是，19世纪60年代起，一场以“自强”“求富”为口号的洋务运动开始了，洋务派们要“建数千年未有之事业”，挽救大清帝国的命运。

二、自强与求富——“建数千年未有之奇业”

作出决定后的李鸿章开始忙碌了，(出示材料：李鸿章的洋务生涯)

材料——李鸿章大事年表(部分)：

1863年 创办上海广方言馆(培养外语和西方科技人才的学校)

1865年 创办江南制造总局、金陵机器局

1870年 创办天津机器局

1872年 创办上海轮船招商局

1874年 创办进京力陈中国修建铁路的重要

1875年 着手组建北洋海军;创办河北磁州煤铁矿

1876年 创办江西兴国煤矿

1877年 创办开平矿务局

1878年 创办上海机器织布局

1880年 创办天津电报总局

1881年 创办唐胥铁路

1884年 创办上海电报总局

1887年 创办津沽铁路

1888年 北洋海军正式成军