大多数同学认为本课功课比较复杂，学起来比较吃力，还有的同学逻辑思维能力不强，所以就不会解题，地理国际合作教学计划示例拿来给大家练练手。

教学目标：

1.能用实例说明加强国际合作的重要性。

2.通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。

教学重难点：

国际合作与经济全球化

教学方法：

讨论法、探究法、图文结合法

教学过程：

一、创设情境，导入新课：

交流自己搜集的有关世界热点问题

二、自主学习 合作探究

学习任务(一)

1、自主学习：自读课本92页完成下列任务

A、B、C、D、E为世界热点，你知道在这些地区发生了什么事吗? 当今世界，存在着诸多矛盾与冲突，导致这些冲突的原因是多方面的，你认为可能有哪些原因?其中，你分析一下其中最主要的原因可能是什么?

2、小组交流，提出疑难

3、合作探究

面对国际世界的这些矛盾与冲突，你认为应采取什么方式和方法来解决，是激化矛盾、扩大战争，还是利用和平手段来解决?说说你对这一问题的看法。

[问题答案]

1、A是巴以冲突  B是世界石油波动  C是非洲部分国家政局动荡，冲突不断  D是美日贸易摩擦  E国际恐怖主义猖獗;日益扩大的贫富差距是产生矛盾的最主要原因。

3、存在的问题：油价波动、印巴争端、非洲国家政局动荡、美日贸易摩擦利用和平与发展手段来解决

学习任务(二)

1、 自主学习：阅读课本94页完成下列问题：

说说美国公司的汽车生产，与那些国家有着密切的协作关系?所表达的基本含义是什么?这种汽车生产方式有什么好处?

2、 小组交流，提出疑难

【教师精讲点拨】有着密切联系的国家有：德国、日本、韩国、新加坡四个。含义是：经济全球化，好处是：为最大限度的合理配置和利用这些资源提供了保障，生产效率大幅度提高，各国间的经济相互依赖、相互融合、空前紧密，并朝着世界经济一体化的方向发展。