坚持科学发展观,增强教师职业素质,深化新课程改革,全面推进素质教育,不断提高教学质量,努力实现促进教育的均衡发展的目标。特制定了初二上学期地理第四章教学计划：

一、教学目标

知识与技能：

1.了解农业的概念，我国农业的发展现状。

2.认识我国农业地区的分布差异。

3.理解因地制宜发展农业的必要性。

4.了解我国科技兴农取得的成就。

过程与方法：

1.运用资料并联系实际，说出我国农业地区分布的差异。

2.举例说明因地制宜发展农业的必要性，以及如何才能因地制宜发展农业。

情感态度价值观：

通过对我国农业发展成就的认识，树立热爱祖国的自豪感。

二、教学重难点

教学重点：

1.我国农业在地区上的差异。

2.农业生产的各种部门。

教学难点：

1.气候对农业分布的影响。

2.影响农业的发展因素

三、教学方法

讨论法，指导探究法。

四、教学过程

导入新课

[出示课件]“情系‘三农’谋发展”

[教师提问]同学们，什么是“三农”问题?

(设计意图：通过提问设置悬念，激发学生的求知欲，培养学生关注社会现实的意识。)

[资料展示]2004年3月5日，温家宝总理在十届全国人大二次会议《政府工作报告》中说，解决农业、农村和农民的问题是我们全部工作的重中之重。

[师生小结]“三农”问题是指农业、农村和农民问题。

(设计意图：关注“三农”，体现“学习对生活有用的地理”“学习对终身发展有用的地理”的理念;培养学生的发散思维和解决问题的能力。)

[教师承转]农业问题是“三农”问题的首要问题。农业是人类赖以生存的基础。你知道什么是农业?主要农业部门有哪些?农业在我国国民经济中的地位如何?这就是这节课我们一起来学习的内容。