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2015-10-11
老师：猜猜看他们为什么喜欢风雨桥?
学生：在风雨桥上可以拍到独特的风景，可以获得别处所无法获得美的感受。
老师：说得真好，风雨桥的名字本身就很有诗意啊。看来吴冠中把桥在不同环境下所起的不同的形式作用介绍得很到位，同学们，如果让你们选择上面四幅画面中的任意一幅拍一幅照片，你会选择哪幅画面呢?
学生：我会选择风雨桥来拍摄，因为风雨桥和周围的景色搭配得很协调，而且风雨桥的名字有很好的寓意。
老师：谈谈你的见解吧。
学生：今年暑假，我和爸爸妈妈我们一家人就去了云南，我们一家人手拉手从风雨桥上走过，那一刻我感觉很温馨，我感觉只要一家人手拉手，团结一心，就能走过生命中的风风雨雨。
老师：哦，说得很好，你赋予了风雨桥新的内涵。老师长见识了，谢谢你。
学生：我喜欢江南的石桥这幅画，因为石桥与细柳搭配得很协调，很美。
老师：如果大家是画家，是摄影师，肯定能拍出很美丽的桥。那么我们在看课文第五段，作者重点谈了桥的什么作用?
学生：矛盾的发展促成喜剧的高潮，形象的重叠和交错构成了丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色。
老师：这回大家应该找到了作者眼中桥之美的另外一个体现吧!就是说：凡是担任了联系形象的重叠及交错的角色的桥，也体现了桥的美。
老师：这篇课文作为一篇说明性的小品文，与《中国石拱桥》在写法和内容上有着明显的区别，大家试着比较一下这两篇文章的不同之处。
精品小编为大家提供的第一学期八年级语文第三单元教学反思，就到这里了，愿大家都能在新学期努力，丰富自己，锻炼自己。
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