人教版七年级上册政治教案:保护自我

编辑:sx_jixia

2015-09-15

教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。编辑老师为各位老师准备了这篇人教版七年级上册政治教案,希望可以帮助到您!

【教学目标】

知识目标:知道身边存在青少年受侵害的现象和自我保护的方法和技巧。

能力目标:学会认识和判断面临不法侵害,提高自我保护意识,学会运用有效方法,逐步形成自我保护的能力

情感态度价值观目标:追求安全而充实的初中生活,树立自我保护的意识、勇气和信心,学会依靠家庭、学校、社会保护自己。

【教学重点与难点】

重点:(1)种种侵害类型及原因;

(2)身边的保护。

难点: 身边的种种侵害。

【教学方法】:事例分析法; 讲解法;谈话法;讨论法;多媒体教学

【教学过程】:

新课导入:

青少年正初在兴趣高峰时期,好奇、好动、好学、好模仿,对许多问题都感兴趣,碰到新鲜的事物总想知道为什么,不免性急出了查错,招来他人、父母、老师等的惩罚,甚至招到毒打,面对此现象你这时该怎么办呢?在坐的同学有类似情况吗?今天我们就来探讨一下这个问题。

讲授新课:

一身边的侵害与保护

(一)、种种侵害

1、请同学们看大屏幕的图片和教材第P91页两个事例和两幅图,讨论

下列问题:

(1)、两个事例、两幅图的青少年受到了来自哪方面的侵害?

(2)、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响?

(3)、在我们周围还存在哪些侵害?

(教师巡视小组的讨论并借有利时机进行指导。

提示:青少年可能受到的伤害有:来自家庭、学校、社会和意外事故)

2、在此基础上,进一步讨论青少年受到侵害的原因?

(学生讨论)

教师进行小结:

(1)、青少年正处于长身体、长知识的重要时期,各方面都不成熟;

(2)、生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素。

讨论:如何辨证认识来自家庭和学校的伤害?

(学生讨论)

教师点评:一方面,家长和老师是爱护我们的,是我们健康成长的引路人。另一方面,主动与家长、老师交流,避免互不理解而造成的伤害。同时对来自家庭和学校造成的伤害要敢于拒绝,甚至用法律来保护自己的合法权益。

教师举例(略)

标签:政治教案

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