大家一定要认真掌握，威廉希尔app 初中频道为大家整理了七年级政治上册第三单元教案，让我们一起学习，一起进步吧!

一、教学目标

1、情感、态度与价值观：知道哪些是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意义。学习交往的礼节与技巧，学会与人特别是陌生人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。

2、能力目标：学会与人沟通的技巧，提高交往能力。

3、知识目标：礼貌是交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。

二、教学重难点

重点：如何做到文明交往。

难点：礼貌是现代文明社会必备的名片。

三、课时安排：2课时

四、教学过程：

(一)导入新课：每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动。我们最初的交往是在家庭中，在父母和其他家人之间。随着年龄增长，我们的社交面越来越广，学会交往，特别是学会文明交往就成为我们人生重要的一课。 提问：我们为什么需要交往呢?(学生回答)

老师归纳：通过交往，人们可以获得新信息，取长补短;可以增进感情，分忧解难，结识更多的朋友;可以诉说各自的喜怒哀乐，增进彼此的情感共鸣，在心理上产生一种归属感和安全感，从而更好地适应环境，适应社会生活，形成丰富健全的个性。其中，最重要的是文明交往。它不仅可以丰富自己的生活，提高自己的修养，使自己成为受欢迎的人，而且对形成良好、健康、和谐的人际关系起着重要的作用。

提问：既然文明交往那么重要，你认为文明交往应该怎样做呢? 学生：讲礼貌、尊重人

(二)讲授新课：

请学生看P61—62页插图：

第一步：辩别图中哪些行为是有礼貌的，哪些行为是不礼貌的。 第二步：请学生纠正图中不文明的行为：

图一：男同学正确的言行是有礼貌地给老奶奶让座。

图二：这个男生应主动向老师问好。

图三：陈峰应说：“别客气，我们一起共同研究吧。”

图四：男孩应说：“谢谢妈妈，我还不饿。”或“谢谢妈妈，我马上就来”

提问：你们自己或班里的同学、学校里的同学在日常交往中有没有类似漫画中这些不文明的言行?举例说明。(批评与自我批评)

老师归纳：在我们校园里，同学中的确有许多不文明的言行，除了刚才同学们列举的一些现象外，还有„„(发下校园不文明言行表) 提问：这些不文明的言行会产生什么后果呢? 师生归纳：

1、破坏同学之间的感情，不利于同学之间的团结，不开心，不快乐。 2、对老师不尊重，使师生关系紧张。影响和谐的师生关系的建立。 3、不利于学习和身心的健康成长。

思考：如果我们把这些不文明的言行带出校门、带出国门又会有什么影响呢? 小品表演：  《失败的调查》

学生1：喂，老头!填份调查表

扮演老大爷者：(怒目相视，头也不回地走了)