教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。下面是一篇七年级语文第六单元教案，欢迎各位老师和学生参考!

【教学目标】

〖知识目标〗

1、积累词语。理解“饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。

2、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。

3、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。

〖能力目标〗

1、学习阅读寓言的方法。

2、从不同角度灵活理解寓意，培养学生发散思维能力。

3、揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像，通过续编或自编进行想像思维训练。

〖德育目标〗

联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。

【教学重点】

诵读;教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。

【教学难点】

联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。

【教学方法】

1、诵读法。通过跟录音仿读、分角色读等多种方法感知寓言故事情节，理解关键语词的表达效果。

2、自读与点拨相结合。所选四则寓言故事精短，构思新巧，且很富趣味，通过艺术地设计提问，把学生引入故事情境，激活学生的联想想像思维，深入理解寓言的内容和感受人生哲理。

3、探究拓展法。通过探究、比较性题目的设计，如将故事情节作改变、删节，看表达效果的变化等，拓展想像空间，训练学生的思维能力。

【教具准备】

多媒体 CAI 课件、录音机及示范朗读磁带、投影仪及胶片、打印好的作业讲义。

【课时安排】

2课时。

【教学过程】

第一课时

〖教学要点〗

师生研读《赫耳墨斯和雕像者》，品味重点词语，理解赫耳墨斯爱慕虚荣的性格和寓意;指导学生自读《蚊子和狮子》，理解精巧构思和拟人手法。