最新人教版七年级上册语文教案《秋天》

编辑:sx_zhanglz

2015-09-06

同学们都在忙碌地复习自己的功课,为了帮助大家能够在考前对自己多学的知识点有所巩固,下文整理了这篇最新人教版七年级上册语文教案,希望可以帮助到大家!

一、教材分析:

《秋天》是人教版语文七年级上册第三单元中的教学课文,本单元主题是“人与自然”,本单元选取的都是写景的一些文情并茂的优美散文或诗歌,易于培养学生探究性阅读的能力。《语文课程标准》中明确指出:阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏文学作品的能力。因此,教学的重点是培养学生的阅读理解能力,加强阅读方法的指导。同时,还应重视朗读和默读。

《秋天》是现代著名作家何其芳所作,全诗仅三节。内容很精粹,但容量大,而且画面感很强。以“秋天”为“主线”,将幽谷、农舍、渔舟、牧羊女„„诸般景贯穿起来,为我们编织了三幅绚丽多彩的秋景图。它们具有既来自人世又远离尘俗的特点;表达了作者对祖国大好河山、对大自然的热爱之情。诗歌语言情景交融,富有诗情画意。学习此诗可以陶冶学生的情操,激发学生的审美情趣,提高学生的文学素养,更能激发学生热爱美好生活和大自然的情感。

二、教学目标:

知识目标:a、学生借助工具书,理解并积累文中的重点词语“栖息”“寥阔”“枯涸”“清冽”“梦寐”等。

b、在老师的引导下,学生能掌握并运用一定的朗读技巧,有感情地反复朗读并背诵全诗。

能力目标:a、学生结合具体的语境,通过品味诗歌意味隽永的语言美和明朗纯净的诗意诗风,来感悟全诗所透露出的清远娴静的诗歌意境美;

b、把握诗歌意境,感悟诗人的思想感情,培养学生解读、鉴赏诗歌意象的能力。

情感目标:培养学生热爱生活,热爱大自然的审美情操,

三、教学重、难点的预设:

品味诗歌的语言美和意境美,以及对诗歌思想感情的把握,只要反复诵读和对诗中语言的品读,是可以感知和把握的,所以本课的教学重点设置如下:

教学重点:a、引导学生反复吟诵,感悟诗句含义,体味诗歌清远娴静的意境美;

b、赏析一些重点词和句,帮助学生理解诗歌的深层含义。

诗歌的语言情景交融,富有诗情画意,但是语言与情感都是含蓄的,需要通过激发学生的审美情趣,在   练的表达中体会出情与景是如何交融的。据此本课的教学难点设置如下: 教学难点:揣摩诗歌的清丽的意象和质朴晓畅、情景交融的特色。

为了突出重点,突破难点,在教学中,会利用多媒体展示一些秋天的美景图和丰收图,来创设阅读情境,并且通过教师深情范读或者放朗读录音指导学生朗读的方式,来感染学生,使之产生阅读兴趣。在教学中还会激发学生展开丰富的想象,去欣赏和描绘画面。然后利用小组合作的优势,让学生在交流中互相学习鉴赏,从而加深学生对诗歌的理解。

四、学情分析: 认知准备状态:

1、学生已经在学习本单元《理想》这首现代诗时掌握了一定的朗读诗歌的技巧。教学过程中设计一些形式多样的朗读环节,采取师评和学生互评的方式激发学生朗读兴趣,提高学生的朗读能力。

2、七年级的学生经过小学六年的学习,能够借助工具书疏通文章,扫除阅读障碍,也已经具备了一定的阅读能力和感悟能力。这首诗歌的内容简单易懂,学生很容易把握诗歌中的主要内容。

3、本单元是以“人与自然”为主题,学生学了《春》和《济南的冬天》已经受到了美的熏陶,激发了学生的审美情趣,学生在学习本课时,就能主动自觉地对本文进行“美”的学习,会从修辞,情感,内容等各方面去进行独特的审美赏析。

标签:语文教案

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