教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是一篇七年级下册语文教案模板，欢迎各位老师和学生参考!

一.导入

同学们认识斑羚吗?看材料(PPT)

斑羚，它是羚羊的一种，因为喉部有一块白斑，所以叫斑羚，它是我国二级保护动物，非常珍贵。多栖息于较高的山林中，常在山顶的岩石地区活动，善在险崖上跳跃。斑羚生性温顺，非常讨人喜欢。”

二.初读感知

1.同学们都预习过了，读完这个故事，你最大的感受是什么呢?能否用一个词来形容一下。

生讲：震撼、感动、惊心动魄、悲壮…

2.那么同学们，斑羚面临怎样的处境会让你有如此的感受呢?

引导：哪些段落?一到二段。我们齐读一下好不好?

用一个词来形容一下他们此时的处境?进退维谷。

前面面临什么?后面面临什么?前面有悬崖峭壁、万丈深渊、激流险滩。后面有猎人猎狗。

此时的处境怎样?用一个字来形容。险。(板书)

3.面对这样一场灾难，他们此时的心情怎样?(烘托悲剧气氛)

生讲：着急、紧张

师引导：文章中有哪些文字可以看出来?

生：第三段：惊慌。

哀咩：似乎在说：别过来，危险!

第四段：镰刀头羊悲哀地咩了数声：难道天要灭我们吗?绝望、无奈、悲凉

第五段：又骚动起来：害怕

失足——精神崩溃的边缘

讲两三处即可。

4.他们现在进是死，退也是死，看来是必死无疑了。有没有奇迹发生?

三.文本细读

1.斑羚找到了怎样的方法渡过难关呢?

生讲：年轻斑羚踏在老斑羚的背上飞过去，牺牲老斑羚成全年轻斑羚。

2.师引导：你能否到黑板上来画个示意图

评价：怎么样?掌声鼓励一下吧!

3.呈现PPT图片：我们再来看看这张图片，或许看完这张图片我们对这个故事已经一目了然，然而有时图片还不足以说明画面的美丽，唯有文字才能深深地震撼着我们。那么，在飞渡这一场景中，有没有哪些文字所表现出来的瞬间触动了你心灵最柔软的一角呢?

请同学们听老师朗读一下9到10段，在你听到的有感触的地方画一画，圈一圈好吗?

配乐：THE LUDLOWS 燃情岁月 电影原声带