新学期七年级英语上册第六章教案:Do you like bananas?

编辑:sx_jixia

2015-09-13

写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。因此,各位老师要特别重视,为了能够很好的帮助各位老师备课,威廉希尔app 特别准备了这篇七年级英语上册第六章教案以供参考!

教学目标

知识与能力

Section B主要是通过复习和学习有关食物的名词,复习和巩固行为动词like的肯定句、否定句和一般疑问句的构成及肯定、否定的回答;学会询问对方或谈论自己喜欢与不喜欢的食物;学会了解别人喜欢与不喜欢的食物;学会营养配餐;能够制作购物单和调查表。

过程与方法

采用Different Opinions和Classifying的学习策略,利用实物或教学图片、幻灯片来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动,询问和谈论对方或自己所喜欢的食物;并通过调查、填表、阅读和填空等活动方式学会营养配餐;同时进行听力训练。

情感态度价值观

该部分学习内容涉及学生的饮食习惯和偏爱,对培养学生健康的饮食习惯有很强的指导性,能引起学生的特别关注;同时通过互相询问和谈论,培养对家人和同学、朋友的关怀和友爱之情。

教学重、难点及教学突破

重点

学习有关膳食名词:breakfast,lunch,dinner,egg,apple,chicken,fruit,vegetables,复习行为动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的用法以及肯定与否定的回答;复习名词的复数形式。

语法难点

行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的结构,尤其是三人称单数形式的变化。

教学突破

Section B的主要内容是复习并总结所学内容,通过总结、归类复习词汇;通过pairwork活动进行口语练习;通过调查、填表和阅读进行笔头练习,强化所学知识的灵活运用能力。

教学准备

教师准备

准备本课所要教授的食物或制作本课所要教授的食物图片或幻灯片;设计课后巩固练习的幻灯片;

学生准备

复习总结所学的食物名词并进行归类,看看哪些食物分别适合于早餐、午餐或晚餐,并通过询问老师、同学或上网查询的方式了解各种食物的营养成分和营养价值。

教学步骤

(1课时)

一、 第一教学环节:情景创设,导入新课

教师活动 学生活动

1.出示实物或图片或放映幻灯片,引导学生进行pairwork活动,复习前一部分所学的单词。

2.出示实物或图片或幻灯片(反映la部分所要教授的食物),一边让学生观看,一边描述:What’s this? It’s a/an …,并反复让学生跟读,理解其语义。

3.引导学生观察la部分的图画,将食物名词的序号填写在对应的方格中,完成la中的教学要求。 1.根据实物或图片或幻灯片内容,进行pairwork活动,复习前一部分所学的单词。

2.观看实物或图片或幻灯片(反映la部分所要教授的食物),一边观看,一边听老师描述:What’s this? It’s a/an…,然后跟读,理解其语义。

3.观察la部分的图画,将食物名词的序号填写在对应的方格中,完成la部分中的学习要求。

标签:英语教案

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。