初一英语教案：Can you spell it

教学目标

通过本单元的教学，使学生掌握从Oo到Zz12个英语字母，并能认读其印刷体和手写体等四种形式。书写的笔顺、笔划正确无误。能按字母表顺序背诵、默写26个字母。本单元将围绕“介绍”(Introduction)和确认人( Identifying people) 这两个功能项目展开，使学生熟练掌握日常交际用语。使学生理解 am; is的意思、用法及缩写形式。

字母学习：Oo ----Zz

日常交际用语：

Excuse me. Are you… ? Yes, I am./ No, I’m not.

Sorry, That’s all right. Oh, good. This is … How do you do ?

Welcome to…. Thank you! You’re welcome.

Where is “ A”? It’s here. Goodbye ! Bye-bye ! See you. See you later.

Can you spell …., please ? Yes, G-R-double E-N , Green.

语法项目：

is: My name is… / My name’s…. It is … / It’s …

am: I am… / I’m…

教学建议

教学内容分析

本单元向学生提供了生活中常见的介绍朋友、朋友初次相见及告别时的日常交际用语，在教学中应注意以下内容的教学：

1)字母教学。书写的规范性、字母的分类。

2)能听、说并认读本单元的日常交际用语。会用英语介绍朋友、问候、辞别等。

3)is ; am; are 的基本用法。

教学重点与难点

1)句型：

a) I'm… Excuse me. Are you … ? Yes, I am./No, I am not. This is …

在这些句中应注意 Be动词的基本用法。

b) Can you spell your name, please? 的答语中，会正确拼读字母。

2)语音：

注意一些字母及一些交际用语中单词的发音要准确。 如：字母Qq Vv Ww Ss Zz。 在句型：This is… Excuse me. Are you … ? 中单词this，excuse，you 的发音，要求教师示范清晰、正确，并要及时纠正学生发音时所范的错误。

字母教学建议

1)在教本单元新字母之前，要先复习第一单元所学的14个字母，认读、按顺序背诵、并适当进行听写。

2)教新字母时，可仿照第一单元的方法，但还要注意让学生，先听清示范发音之后再进行模仿。读时要先升调，后降调。在必要时还要把字母的名称音分解成音素来教，以便帮助学生发好音。(提示:美语英语中Z/zed/读成/zi:/ 那也是对的。)此外，可组织一些趣味游戏，来激发学生兴趣。(探究活动中有些活动可供参考。)

3)把字母表按读音归类，以便读准字母名称音。

4)第五课和第六课分别列出了一些缩写词，只要求学生准确读出。