知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。 威廉希尔app 为大家推荐了青岛版数学初一上册有理数的混合运算教案模板，希望帮助大家尽快适应新学期的学习生活。

教材分析：为体现新课标的要求，减少运算的繁琐，增加学生探究创新能力的培养，混合计算的步骤锐减，增加学生喜闻乐见的“二十四”点游戏。

教学目标;

[知识与技能]

1.掌握有理数混合运算法则，并能进行有理数的混合运算的计算。

2.经历“二十四”点游戏，培养学生的探究能力

教学重点：有理数混合运算法则。

教学难点：培养探索思维方式。

教学流程：运算法则→混合运算→探索思维。

教学准备：多媒体

教学活动过程设计：

一、生活应用引入：

从学生喜爱的“开心辞典”中王小丫做节目的图片入手引学生进入学习兴趣

[师]我们已学过哪种运算?

[生] 乘方、乘、除、加、减五种;复习各种运算的法则;

例 计算：

①                          ②                          (教师板书)

③                          ④                       (学生计算)

二、混合运算举例。

1. (生口答)下列计算错在哪里?应如何改正?

(1)74-22÷70=70÷70=1

(2)(-112 )2-23=114 -6 = -434

(3)23-6÷3×13 =6-6÷1=0

2.计算：(学生上台做，教师讲评)

(1)(-6)2×(23 - 12 )-23;  (2)56 ÷23 - 13 ×(-6)2+32

解：(1)(-6)2×(23 -12 )-23=36×16 -8=6-8=-2。

(2)56 ÷23-13 ×(-6)2+32

=56 ×32 -13 ×36+9。

=54 -12+9=-74