湘教版初一数学整式教案设计:第二章

编辑:sx_yanxf

2016-09-18

讲授新课前,做一份完美的教案,能够更大程度的调动学生在上课时的积极性,威廉希尔app 为老师们整理了初一数学整式教案设计,希望给老师的教学带来帮助。

2.1整式教案

教学内容:

教科书2.1整式

教学目标和要求:

1.理解单项式及单项式系数、次数的概念。

2.会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。

3.初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。

4.通过小组讨论、合作学习等方式,经历概念的形成过程,培养学生自主探索知识和合作交流能力。

教学重点和难点:

重点:掌握单项式及单项式的系数、次数的概念,并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。

难点:单项式概念的建立。

教学方法:

分层次教学,讲授、练习相结合。

教学过程:

一、复习引入:

1、  列代数式

(1)若正方形的边长为a,则正方形的面积是        ;

(2)若三角形一边长为a,并且这边上的高为h,则这个三角形的面积为         ;

(3)若x表示正方形棱长,则正方形的体积是         ;

(4)若m表示一个有理数,则它的相反数是          ;

(5)小明从每月的零花钱中贮存x元钱捐给希望工程,一年下来小明捐款     元。

(数学教学要紧密联系学生的生活实际,这是新课程标准所赋予的任务。让学生列代数式不仅复习前面的知识,更是为下面给出单项式埋下伏笔,同时使学生受到较好的思想品德教育。)

2、  请学生说出所列代数式的意义。

3、  请学生观察所列代数式包含哪些运算,有何共同运算特征。

由小组讨论后,经小组推荐人员回答,教师适当点拨。

(充分让学生自己观察、自己发现、自己描述,进行自主学习和合作交流,可极大的激发学生学习的积极性和主动性,满足学生的表现欲和探究欲,使学生学得轻松愉快,充分体现课堂教学的开放性。)

标签:数学教案

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