教案是教师对新一课时讲授的整体设计，这样能够有效提高教学效率，因此威廉希尔app 为大家提供了人教版数学初一上册整式的加减教案模板，希望对老师有所帮助。

教学目标：

知识与技能：1.知道整式加减的意义;

2.会用去括号、合并同类项进行整式加减运算;

3.能用整式加减解决一些简单的实际问题。

过程与方法：经历从具体情境中用代数式表示数量关系的过程.体会整式加减的必要性，进一步发展符号感

情感态度与价值观：1.进一步发展符号感;

2.培养学生认真细致的作风和解决问题的能力。

教学 重点;整式加减的运算步骤。

教学难点：应用整式加减解决实际问题。

教材分析：本节是本章的重点内容。也是以后学习整式乘除、分式运算、一次方程和函数等知识的基础，同时也为其他学科的学习奠定基础。故在学习过程中重视对学生基础知识和基本技能的训练，关注 学生对知识发生发展过程的体验和应用能力的培养。

教学方法：情境教学法

教    具：电脑、投影仪、课件资源、投影片

课时安排：1课时

教学过程：

环节 教师活动 学生活动 设计意图

创

设

情

境 活动1

请解答下面问题：

七年级㈠班分成三个小组，利用星期日参加公益活动。第一组有学生m名;第二组的学生数比第一组学生人数的2倍少 10人;第三组的学生数是第二组学生人数的一半.七年级㈠班共有多少名学生?

学生解答，教师巡视指导。

从情境中感受整式加减。

引

导

自

学  ， ， 都是整式，整式之间可以进行加减运算，这就是整式的加减。

由于进行加减运算的整式是一个整体，所以每一个整式都要用括号括起来。

进行整式加减的一般步骤是：去括号、合并同类项。 教师讲解，并板书：

整式加减的一般步骤：

去括号;

合并同类项。 认识整式加减，并了解整式加减的一般步骤。

合作交流 活动2

例1 求整式 与 的差。

解：

=

=  师生讨论每个整式都要 带括号的作用，认识每个整式都要带括号意义。

整式之间进行减法运算，体会整式的加减每个整式要带括号的意义。

例2 计算

解：原式=

=  师生共同完成第⑵题，加深认识：

整式的加减就是先去括号再合并同类项。 认识整式加减运算的实质。

拔高创新 活动3

例3一个长方形的宽为a，长比宽的2倍少1。

⑴写出这个长方形的周长;

⑵当a=2时，这个长方形的周长是多少?

⑶当a为何值时，这个长方形的周长是16?