秋高气爽、瓜果飘香，在这个收获的季节，我们又迎来了一个充满希望的新学期。因此，编辑老师为各位老师准备了这篇七年级数学上册第四章教案，希望可以帮助到您!

【学习目标】

1.理解两点确定一条直线的事实。2.掌握直线、射线、线段的表示方法。 3.能说出直线、射线、线段的联系与区别。

【学习重难点】

理解并掌握直线的性质，会用字母表示图形和根据语言描述画出图形。

【自主学习】

阅读课本第 页，思考以下问题。

1.直线的基本性质是 2.点一般用表示。 3.直线的表示方法有两种：(1)用表示;(2)用 4.射线的表示方法有两种：(1)用(2)用表示。 5.线段的表示方法有两种：(1)用(2)用表示。 6.点与直线的位置关系有两种情况：分别是和 探究一：直线的基本性质

1.操作：如果你想将一根木条固定在墙上，至少需要几个钉子?动手试试看。

如果将木条抽象成直线，将钉子抽象成点，你可以得出什么结论?

2.直线的基本性质有两层含义：(1)2)。 3.思考：你还能从生活中举出应用直线基本性质的例子吗?试试看。

探究二：直线、射线、线段的区别与联系

请同学们先自己画出一条直线，一条射线，一条线段，然后小组合作讨论它们的区别与联系，并将讨论的结果填入下表。

例2.如图所示，回答下列问题。

A B C D

(1)图中有几条直线?用字母表示出来 (2)图中有几条射线?用字母表示出来 (3)图中有几条线段?用字母表示出来 例3.请同学们讨论下面的问题：

(1) 当平面上有一个点时，过该点可以画出直线的条数

(2) 当平面上有两个点时，过两点可以画出直线的条数

(3) 当平面上有三个点时，过每两个点可以画出直线的条数

(4) 当平面上有四个点时，过每两个点可以画出直线的条数。

【测评反馈】

1.按下列语句画出图形

(1)直线EF经过点C (2)点A在直线l外

(2)经过点O的三条线段a、b、c (4)线段AB、CD相交于点B

2.下列说法正确的是()

A.一条直线上有两条射线 B为端点的射线有射线AB和BA

D.一条直线只能经过两个点 OM=5 cm

MN到P，使PN=MN

条 D.4条 A B C C B A

、C及直线m、n、l的各种关系(至少写出3种)

初一数学导学案：5.2比较线段的长短

【学习目标】

1.掌握比较线段长短的方法

2.掌握线段中点的形与数量的关系

3.掌握线段的性质及理解两点的距离的概念