由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，威廉希尔app 特别准备了这篇初一上册数学第二单元教案模板以供参考!

教学目标：

1.掌握整式加减得一般步骤，会熟练进行整式的加减运算。

2.会利用整式的加减解决相关的实际问题。

教学重难点：整式的加减，总结出整式的加减的一般步骤。

教与学方法：自主探究、合作交流

教与学过程：

(一)温故知新：

知识点一：

1、在多项式中，我们把那些并且____的项叫做同类项，几个常数项也是同类项。

2、同类项只与字母和____有关，而与系数无关，与字母的顺序也无关。 知识点二：

1、把多项式中的____的过程叫做合并同类项。

2、在合并同类项时，把___相加，___ 。 知识点三：

括号前面是“+”号时，把______去掉，原来括号里的各项____，括号前面是“-”号时，把____去掉，原来括号里的各项____。

(二)讲授新知

情境导入：小亮和小莹到希望小学去看望小同学，小亮买了10枝钢笔和5本字典作为礼品;小莹买了6枝钢笔、4本字典和2个文具盒作为礼品。钢笔的售价为每枝a元，字典的售价为每本b元，文具盒的售价为每个c元。请你计算：

(1)小亮花了元。小莹花了

小亮和小莹共花了 元。

(2) 小亮比小莹多花了

例题讲解

任务一：

1、阅读课本例1，回答下列问题

求单项式与多项式的和或多项式与多项式的和差，在列式时，都要_____________，把每个多项式分别括起来，再用____________连接。运算时，按__________，先______,再________.

2、阅读课本例2，你能总结整式加减的步骤吗?

任务二：独立完成课本例3，尝试不同的解法,写在下面

(三)课堂小结

这节课，你学到了哪些知识?通过本节课的学习,你有哪些收获?还有哪些疑惑?

(四)课堂检测

1、化简：(1)3x245x3x333x2

(2)(3x2-xy-2y2)—2(x2+xy—2y2)

2、先化简，再求值，已知a=1,b=-1，求多项式a32b32ab2

1223ab2abb2的值.