对于初中同学，每天学习的知识都在不断更新，知识就需要不断地归纳总结，威廉希尔app 为大家总结了北师大版生物初一上册细胞的基本结构和功能教案模板，一定要仔细阅读哦!

教学目的

1、察和识别动植物细胞的结构;

2、说出显微镜的各部分结构，学会正确使用显微镜观察细胞的方法;

3、模仿、练习制作动物细胞和植物细胞临时装片，尝试绘制细胞结构间图;

4、检索、收集和整理有关显微镜技术发展的资料，撰写小综述报告。

教学重点

1、动、植物细胞结构与功能;

2、认识和使用显微镜;

3、临时装片的制作。

教学难点

1、有关细胞结构的基本概念，如线粒体、叶绿体、染色质等;

2、使用显微镜;

3、临时装片的制作。

课时安排   4课时。

教学方法

观察、自学、讨论、交流、实践、

板书设计

第1节  细胞的基本结构和功能

一、光学显微镜的使用方法——活动“练习使用显微镜”

1、认识显微镜的结构和功能

2、学习使用显微镜

二、构成动物体的细胞——活动“观察人和动物细胞的基本结构”

细胞膜、细胞质、细胞核

三、构成植物体的细胞——活动“观察植物细胞的基本结构”

细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁

四、动、植物细胞结构的比较

学生学校情况

学生在小学时没有使用过显微镜，对利用显微镜观察生物材料具有很大的兴起。但由于显微镜的数量有限，无法人手一台，始终是缺憾。

教学过程

第一课时以活动“练习使用显微镜”为中心，利用学生学习的兴起，鼓励学生动手操作，敢于尝试。课前预习。完成下表：

标题 练习使用显微镜    34

目的要求

材料器具

方法步骤

讨论 1、  显微镜的使用包括哪些步骤?使用过程中应该注意哪些问题?

取镜安放、对光、放置玻片标本、观察、收放。

注意：金属部分用软布擦干净，镜头用擦镜纸擦干净。

2、  视野中“上”字是否倒置，其物象比实际大小放大了多少倍?

倒置，实物边长放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数

面积放大倍数=边长放大倍数×边长放大倍数

3、  若视野中“上”字位于左上方，怎样操作才能将其移至视野中央?

应向左上方移动。

复习提问：1、生物的共同特征有哪些?

2、其中说生物有共同的物质基础和结构基础。这个结构基础一般指什么?(细胞)

引言：细胞是生命活动的基本单位，要想探索生命的奥秘，就必须认识细胞的结构和功能。怎样观察和研究构成生物体的细胞结构呢?绝大多数细胞微小，不能用肉眼观察，科学家们常常使用什么来观察研究细胞呢?(显微镜)下面我们来认识和学会使显微镜。