教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。鉴于教案的重要性，下文精心准备了这篇人教版七年级生物上册教案，我们一起来阅读吧!

一、教材分析

本节内容有机物人民教育出版通过完成“绿叶在光下制造有机物”的实验，了解绿色植物在光下能制造有机物——淀粉，同时知道光照是绿叶制造有机物不可缺少的条件，最后，归纳出光合作用的产物和条件。。

课时安排1课时。

二、学情分析

七年级同学对生物学科有着浓厚的兴趣，敢于大胆质疑，同学合作探究学习，实验探究积极主动，所以根据这一特点，引导学生设计实验方案，并独立完成实验操作;但是由于有些操作学生第一次涉及，如酒精灯的正确使用等，教师应特别强调。

三、教学目标

知识目标——通过实验验证绿叶在光下合成淀粉。

能力目标——在实验中培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的科学探究能力。理解光合作用发生的场所和产物的判定方法及其原理，培养学生逐步学会生物探究的科学方法。    情感目标——通过学习使学生绿色植物光合作用的重要性，养成爱护绿色植物的情感。

四、教学重难点

重点：使学生领悟“绿叶在光下制造有机物”的实验设计原理。使学生认同绿色植物在生物圈中的重要作用。

难点：验证绿叶在光下合成淀粉的实验步骤的设计。

五、教学方法

实验探究法、讨论法、分析归纳法。教师指导学生与学生独立实验方案。

六、课前准备

1、教师准备：多媒体播放器、课件、盆栽、酒精、碘液、大烧杯、小烧杯、酒精灯、培养皿、石棉网、镊子、火柴、三脚架等。

2、学生准备：各种形状黑纸片、曲别针。每个小组可以从家里带一些盆栽小白菜(要求将盆栽小白菜实验前在黑暗处放一昼夜)。七、设计理念

按照新课程标准要求，每个教学环节我都力求让学生动起来，使学生真正成为学习的主体，尊重学生的认知规律，关注学生的知识生成。主要突出以下两点：

1.通过探究性实验激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法。

2.通过学生的主动学习，培养学生热爱绿色植物的情感，增强保护环境的意识，这样素质教育的目的也就达到了。

八、教学流程

(一)创设情境，导入新课

引言：人们认识到绿色植物在光照下能够合成淀粉，我们验证通过引言，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，学生会积极主动进入下面的学习环节。