写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。因此，各位老师要特别重视，为了能够很好的帮助各位老师备课，精品小编特别准备了这篇七年级生物细胞的生活需要物质和能量教案以供参考!

一、教学目标

知识目标：

1. 能说出细胞中含有的物质。

2. 认识细胞膜具有控制物质进出的功能。

3. 描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。

能力目标：

1. 通过对细胞膜的功能的学习，培养学生的抽象思维能力。

2. 通过对细胞中的物质和能量的认识，培养学生的逻辑思维能力。

情感目标：

1. 通过对细胞中物质的认识和对细胞内能量转化的理解，认同细胞生命活动具有物质基础，逐步树立细胞是构成生物体的结构和功能的单位，这一生物学基本观点。

二、教学重点

1. 细胞膜控制物质的进出。

2. 细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转化方面的作用。

三、教学难点

1、 描述细胞质中线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。

2、 让学生理解细胞中的物质(分子)和能量。

四、课 时： 1课时

五、课前准备：

教学课件，演示实验器材

六、教学设计：

教 师 活 动

情景导入：展示图片，汶川地震时，人困在废墟中，几天几夜没有进食，已经很虚弱了，但补充物质和能量，又健康起来了，这说明生物需要物质和能量，而生物又是细胞构成的，进一步引出课题“第二章 细胞的生活 第一节 细胞的生活需要物质和能量”。

一、 细胞中有哪些物质：

1、问：我们吃水果会有甜味，说明水果里有糖类，会有汁液流出，说明里面有水，那这些水和糖类是来自于哪里呢?

2、问：糖类、水等物质又是由微粒组成的，那么这些微粒是什么呢?

(图解说明糖溶解在水中原理：蔗糖在水中溶解，意味着一个个蔗糖分子分散开来，挤进水分子之间的缝隙中。)

3、问：那么分子还能不能再分成更小的微粒呢?

(分子还由原子构成，展示蔗糖分子和水分子的结构。)

4、细胞中有许多物质，我们根据分子大小来分类，同学们会怎么分类呢?

5、展示图片，对物质进行分类?哪些物质主要含有有机物?哪些物质主要含有无机物

6 演示种子燃烧的实验，进一步认识有机物和无机物学生活动

思考回答

仔细观察演示实验，并体会物质是由分子构成的。

知道细胞含有哪些物质并分类。设计意图

激发学生的学习兴趣。

明确学习目标。

说明细胞中含有物质

说明物质是由分子组成的

说明分子由原子构成，有大小之分，有的有碳原子，有的没有碳原子，为后面细胞中物质的分类做铺垫