威廉希尔app 初中频道为各位老师准备了初中不同科目的教案以供大家参考，下面是一篇七年级上册生物练习使用显微镜教案 ，希望可以帮助到您!

教学目标

①说明显微镜的构造和作用。

②能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。

③认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。

重点和难点

重点：显微镜的使用方法;学生独立、规范操作能力的培养。

难点：规范使用显微镜，并能够观察到物象(左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开的训练)。

课前准备

教师：准备显微镜，并逐个检查(准备两个不同倍数的目镜);几种标本(写有“上”字的玻片;学生用印有数字的直尺或印有数字的挂历透明纸;写有数字的不透明纸;头发丝以及动植物玻片标本)，擦镜纸，纱布，投影仪;显微镜的使用录像带;课前要将每班生物科代表和对生物有极大兴趣者培训成为“小先生”，以便课上帮助教师辅导其他学生。

学生：对照课本彩图，自己认识显微镜各部分的名称，并思考每一部分的作用;并阅读课后的课外读(显微镜简介)和科学、技术、社会的内容(显微镜发展史)

教学设计：带领学生读第二单元开篇语，明确细胞是生物体的结构和功能的基本单位，要探索生物的奥秘，必须要了解细胞，而绝大多数细胞是非常小的，必须借助显微镜进行观察，从而引出主题——练习使用显微镜，也让学生对使用显微镜的重要性有了初步了解。

导入新课：(首先提示课本47页的图中细胞，被放大了百倍以上)我们已经知道，生物体都是由细胞构成的，绝大多数细胞非常小，靠肉眼是很难看见或看清的，必须借助于显微镜才能进行观察。

教师根据学校和学生的具体情况，确定两人一组进行显微镜的使用练习。

学习过程：

1、认识显微镜的构造

引言：今天我们一起来认识显微镜，争取达到人人会使用显微镜。

先让学生对照光学显微镜的各部分，熟悉其名称、作用。

(学生两人一组，看书对照实物认识显微镜各部分名称。)

2、使用显微镜

①取镜和安放

右手握镜臂，左手托镜座;略偏左，安装好低倍目镜(如5×)和物镜。

(指导学生看书49页：取镜和安放。强调安放目镜时，手指不要触摸镜头，对学生进行爱护显微镜的教育。引导学生说出显微镜的发明、发展过程。同时提问：1我们现在用的是什么显微镜?2.你现在正对显微镜的哪一部分构造进行安装?学生回答教师指示部分的名称。)

②对光

(1)转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(2厘米)。